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유아 1학기 발달평가
담임
원장
반
이름
000
생년월일
년 월 일 (만 4세)
관련영역
발달내용
신체건강운동
공을 이용한 축구 놀이에 흥미를 가지고, 발을 이용한 이동운동에 균형을 가지고 잘 하는 모습을 보인다. 개구쟁이 같은 모습도 보이지
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놀이하다 “선생님 얘가 지금 아직 안 굳어서 모양이 자꾸 변하는데요?”라고 말한다.
만4세 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9월~ 년 2월 (2학기)
담임
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체
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게임을 하기 전에 똑같이 콩과 구슬을 나누는 장면을 관찰하게 되었는데 OO가 친구들에게 다섯 개씩 나눠주고 본인은 일곱 개를 가지자 OO가“어째서 너는 일곱 개야?”라며 물었다. OO가 “내 마음이지.”라고 말하자“게임인데 똑같이 나눠
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유희실에서 우리집에 왜 왔니 게임을 할 때 가위바위보에서 져서 울음을 터뜨림.
1/16
휴식에 좋은 활동에 대해서 이야기하는데 “선생님 그림도 그려주세요”라고 계속 이야기 함.
1/14
복도에서 친구와 끝까지 뛰어가다가 넘어짐. 피가 나자
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유아들이 책을 읽고 있는 것을 보고 있음. 그리고는 자신도 책을 한권 들고는 앉아서 책을 읽음. 세정이가 “연준아 같이하자?”하고 말을 걸자 “그래” 하며 자리를 살짝 내어줌.
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총평
자신의 놀이에 다른 친구들의 동참을 조금씩 허용하
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놀이를 한다. 계속해서 기다리고 있는 친구를 보며 “그냥 너도 이거 같이 하면 안돼?”하고 묻자 친구가 싫다고 한다. “그럼 한번만 더 하고 같이 가자”하고 게임을 끝낸 후 친구 손을 잡고 함께 다른 영역으로 간다.
예술경험
0/0
태양과 행
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유아 관찰 기록담임
원장
(만5세)
관찰 기간: 20 년 3월 - 20 년 8월
이름
***
성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
건강
신체
운동
4/
공 굴리기 게임을 한다. 순서가 되자 OO이 차례가 되어 앞으로 나온다. 교사의 호
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놀이를 한다. 비석치기를 가져온 OO는 손등에 비석을 올린다. 그리고 허리를 약간 구부린 후 천천히 다리를 움직여서 앞의 비석으로 이동한다. 비석에 도착한 OO는 손등에 있는 비석을 떨어뜨려 앞에 있는 비석을 쓰러뜨린다.
의사소통
활동지
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유아용 창의성 검사
(2)Torrance의 창의성 검사
(3)칠교판 창의성 검사
4.창의력 발달 시기
5.창의성 발달에 관련 요인
(1)민감성 훈련
(2)직관적 사고의 존중
(3)동화의 기능
(4)장난감의 역할
(5)놀이의 역할
(6)지능과 언어의 기능
(7)창의성
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놀이하고 있다. XX이는 함께 놀이하는 XX에게“XX야, 아기들이 배고프다고 하니까 맛있는 음식 좀 차려 줘.”라고 이야기한다. XX가 알겠다고 하며 음식을 차려주자 인형들을 식탁 앉에 놓더니“애기야, 밥 먹자.”라면서 음식을 인형에게 먹여
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