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특징에 대해 이야기 나눈다.
2. 빙판 길에서 넘어지거나 다쳐본 경험이 있는지 이야기 나눈다.
3. 빙판길의 위험성을 알리는 실험을 해 본다.
<병아리 실험>
① 부직포와 매끄러운 종이 위에 털로 만든 병아리를 올려 놓는다.
② 입으로 불
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각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단위활동 계획안 2
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교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간발달의 개념
Ⅲ. 인간발달의 원리
Ⅳ. 인간발달의 단계
1. 태내기
2. 유아기
3. 아동기
4. 청소년기
5. 성인기
6. 노년기
Ⅴ. 인간발달단계에 따른 발달특성
Ⅵ. 인간발달이론
1. Freud의 심리·성적
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교육다운 성교육을 받아 보지 못하고 있는데 문제의 심각성이 있다.
인간 발달 과업의 측면에서 볼 때, 성교육은 학교만이 그 교육을 전담할 수 없으며,영·유아기 즉 0세부터 가정에서의 성교육을 거쳐 중·고등학교를 졸업하는 시기에 이르
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특징
신체 및 운동 발달
사회성 발달
정서 발달
인지 발달
언어 발달
걸음마기 (18개월~3세) 발달 특징
신체 및 운동 발달
사회성 발달
정서 발달
인지 발달
언어 발달
유아기(3세~6세) 발달특징
신체 및 운동 발달
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각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로 작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단위활동 계획안 2
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amp;nbsp;선택하여 각각의 단위활동 계획안을 교사-유아 상호작용을 포함하여 세부적으로작성하여 제출하시오.
- 목 차 -
1. 일일 교육계획안
2. 단위활동 계획안 1
3. 단위활동 계획안 2
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유아(팀)가 이긴다. 이웃 주제망
이웃 활동망
이웃【주제의 가치 및 목적】
이웃은 다음과 같은 목적을 가지고 구성되었다
이웃【제시할 개념이나 사실】
이웃 관련 속담
나의 직업을 찾아주세요
몸이 불편한 친구를 도와
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철학적 이해의 수준에서 도덕영역의 본질을 비껴났다고 본다. 그렇다고 도덕행동에 초점을 맞추게 되면 행동의 개념화를 놓지게 되고 결국 습관을 다루게 된다는 것이다. 결국 Gardner는 도덕지능이란 하나의 인성에 관한 진술로 보았다.
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유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
2. 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호
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