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그림책 읽어주기 방법
1) 일반적 지침
2) 구체적 지침
(1) 상호작용
(2) 상호작용 전략
① 주의 환기
② 설명하기
③ 수준 높은 질문하기
④ 적절한 피드백
2. 글 없는 그림책 읽어 주기
3. 단계별
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그림책 읽어주기 교육계획안
준비
단계
그림책 선정 <돼지책>
- 이야기를 읽어 보고 이해한 후 유아가 이해하기 어려운 내용이 없음
- 교사 자신이 즐거움을 느끼는 이야기 선정
- 글의 구성과 등장인물을 파악하고 적절한 목소리와 표정
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그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하였다. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하였다. 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교
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읽기 쓰기
1) 말과 글의 관계 알기
2) 글자에 관심가지기(Ⅱ수준)
3) 쓰기에 관심 가지기
4) 책에 관심가지기
5) 읽어 주는 글을 이해하기
Ⅵ. 유아언어교육(유아언어지도)의 총체적 방법
1. 총체적 언어의 정의
2. 이론적 배경
3. 총체적 언
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그림 자료
지필
7
3. 생각하는 생활
말하기듣기
48-49
5월
원인과 결과가 드러나게 말하기
내용의 연결 관계를 파악하며 듣기
평가지
관찰
8
읽 기
64-67
이어 주는 말의 개념 알기
이어 주는 말의 쓰임 알고 글 읽기
평가지
지필
관찰
9
쓰 기
50-51
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