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속에서 점차 개선되고 있으며, OO 역시 스스로 감정을 조절하려는 노력을 보여주고 있습니다.
예술 활동에서는 자유로운 표현을 통해 자기 감정을 자연스럽게 드러내며, 음악과 미술 모두에서 창의적인 표현력이 돋보입니다. 자연 탐구 활동
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활동에 활용한다.
자연탐구
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자유선택활동 시간 과학영역에서 장난감자동차에 풍선을 연결하여 풍선을 불어 자동차를 움직이는 실험을 하고 있다. 풍선을 왜 자동차에 붙였을지 예측해보도록 하자 “풍선이 자동차를 발사시켜줘”라고
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활동
(10 : 50～11 : 30)
도입
전개
【친구와 협동하여 바닷속 꾸미기】
유아들과 바다에서 나는 소리 들어보기
무슨 소리가 들리나요? 이런 소리를 들어본 적 있어요?
어디에서 들을 수 있는 소리일까요?
이야기 나누기 시간에 알아보았던 바
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유아들의 반응에도 주의를 기울여야 한다.
3) 촉진자로서의 교사
‘촉진자’ 역할은 유아가 무엇을 할 수 있을까에 대해 많은 시간과 열정이 요구된다. 촉진자 역할에서 교사는 유아에게 몬테소리 활동을 실제적으로 시범해 보인다. 활동은
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, 창지사, 2016
박찬옥 저, 보육과정, 정민사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 누리과정 운영 지침 6가지
2. 누리과정 교수․학습 방법 지침 7가지
3. 누리과정의 주간보육계획안
4. 본인이 되고 싶은 보육교사상
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아의 특성.
5). 준비된 환경.
6). 자기 교육의 원리.
7). 과학적 교육학.
8). 유아존중.
(1). 유아의 법칙 발견.
9). 유아의 자기교육론과 자유.
6. 교육방법.
1). 3단계 교수법.
2). 자동교육(자기교육.)
3). 개별화교육
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속에서 조화로운 관계를 형성하고자 하는 태도가 두드러졌다. 예술 경험에서도 계획적이고 체계적인 태도가 강점으로 작용했으며, 주제에 맞는 표현을 구조적으로 전개해 표현력을 안정적으로 발달시켰다. 자연탐구 활동에서는 탐구 절차를
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속에서 조화로운 관계를 형성하고자 하는 태도가 두드러졌다. 예술 경험에서도 계획적이고 체계적인 태도가 강점으로 작용했으며, 주제에 맞는 표현을 구조적으로 전개해 표현력을 안정적으로 발달시켰다. 자연탐구 활동에서는 탐구 절차를
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자연스럽게 드러난다. 관찰력과 논리적 사고도 잘 형성되어 있어 탐색 활동에서 문제를 해결하려는 능동적인 태도가 돋보인다. 앞으로도 ㅇㅇ이의 창의력과 사회성이 더욱 확장될 수 있도록 다양한 경험과 탐색 기회를 지속적으로 제공하는
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자연탐구
자연을 통해 변화되는 것을 관찰하고
경사에 따라 속도가 변하는 것을 자유선택활동을 통해 자연스럽게 알아갑니다.
곤충들을 보면 호기심을 보이고 가정에서도 과학책을 많이 읽습니다.
건의사항 2학기 유아 관찰일지 와 상
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