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http://blog.naver.com/alfk1245?Redirect=Log&logNo=90182159823 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 사회성 발달
1) 사회성 발달에 관한 이론
2) 유아기 사회성 발달의 일반적 특징
2. 유아기 사회성 발달을 위한 부모역할
Ⅲ. 결론
참고자료.
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발달과 정서발달
2. 정서 이론
3. 영유아기 발달단계
3.1 구강기(oral stage)
3.2 항문기(anal stage)
3.3 남근기(phalic stage)
3.4 잠복기(latency stage)
4. 영아기의 정서발달
4.1 영아기의 정서, 사회성 발달
4.2 영아기의 정서발달 단계
4.3 방어적
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유아발달의 이해. 신정.
이기숙(2013). 유아교육과정 제 3판. 교문사.
이숙재(2011). 영유아 놀이 활동. 창지사.
양옥승 외(2011). 영아의 발달과 보육. 신정.
엄정애(2009). 영유아 놀이와 교육. 교문사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아발달이론의 핵
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이론의 개념과 이들 이론의 유아 생활지도에 적용방안 등에 대하여 기술해 보았다. 성숙주의와 정신분석이론은 유아교육기관에서의 단순한 지식교육이 유아의 효율적 발달을 이끌어 낼수 없다는 것을 암시하고 있다고 생각해 보며, 영유아
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유아발달 이영, 이정희 외 3명 저 | 학지사 | 2013.11.13
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31
영유아 언어교육 이론과 실제 홍혜경, 김명화 외 2명 저 | 학지사 | 2013.03.20 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론가 Skinner가 주장하는 언어
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이론이라 생각해 보았다. 교육에 있어 수동적인 존재가 될 수밖에 없는 영유아들을 위하여, 교사는 철저한 교육계획 수립과 학습에 대한 강화 및 반복으로 영유아의 올바른 발달을 위해 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유
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발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 노년기 발달과업 이론
I. 펙의 발달과업 이론
II. 해비거스트의 발달과업 이론
III. 우리나라 노년기 발달과업
1. 지적 영역
2. 정서적 영역
3. 사회적
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년기 사회성 발달
I. 청소년기 또래관계
1. 동
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유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 사회성 발달
I. 학교
II. 또래와의 관계
II
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이론과 원리를 기초로 한 학습의 과정을 이해하기 위해서는 좀 더 다양한 변화 가능성의 실천적인 방법론을 찾아야만 된다고 생각한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
2. 강문희 외 공저(2006), 영유아발달의 이해, 신정
3. 정
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