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교육의 영향은 실로 크며 또한 중요한 것이라 할 수 있다. 미국의 가정교육과 한국의 가정교육의 차이점에 대해 살펴보기로 하자.
2. 미국의 가정교육과 한국의 가정교육의 차이점
(1) 타인을 배려하고 봉사정신을 중점으로 하는 인성교육의
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유아가 사회의 구성원으로서 행복한 삶을 살 수 있도록 어릴 때부터 그 사회를 바르게 이해하고 적응해갈 수 있는 기초적인 성장을 돕는 일이 시급하다고 본다.
참고문헌
김영찬. 「생활·문화·교육」. 서울: 교육과학사, 1994.
심희옥(2000).또
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방법 알기
Ⅴ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 통일교육방법
1. 투호 놀이 체험
2. 통일 윷놀이 체험
3. 민속씨름 놀이 체험
4. 제기차기 놀이 체험
Ⅵ. 민속놀이지도(전통놀이학습, 전래놀이교육)의 기대효과
참고문헌
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성과 이후 발달에 영향을 준다. 올바른 도덕교육이 이루어지기 위해서는 성인이 올바른 모델이 되어야 한다.
[참고 자료]
윤기영, 유아사회교육, 양서원, 2008
최지영, 유아교육개론, 동문사, 2008
임미선, 아이미소 유아교육과정, 박문각, 2006
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통일
생활적응활동, 요육활동, 재활훈련활동을 치료교육활동으로 통일
-교과(영역)의 명칭 변경
⑦학생 선택중심의 교육과정 체제 도입(고등부 2·3학년)
-학생의 능력, 적성, 요구에 따른 선택과정 운영
-학생중심 선택과목 및 전문교과 개설
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국악을 가르칠 수 있다, 서울 풍남, 1991
정성자, 어린이 국악 교육의 실재, 창지사, 2000
정성자, 어린이 국악교육, 창지사, 1990
한국 음악학 연구회, 국악교육의 이론과 실기, 서울 국립국악원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국악(한국전통음악)의 정의
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성되는 것이다.
Vygotsky는 이에 대하여 성인이 보다 폭넓은 문화적 기대를 가지고 학습자 사이에서 중재하는 것이라고 설명한다.
유아들은 부모와 가족성원과의 상호 작용, 유아 교육 기관과 이웃의 친구들과 어울려 놀기, 지역사회의 활동에
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교육을 받는 어린이가 어떤 발달 단계에 있는가를 이해하는 일은 미술 교육의 시기와 미술 교육과정을 편성하는데 가장 기초적인 근거가 된다. 미술 교육은 아동의 지적 학습에만 관심을 부여하는 것이 아니라, 인성적 적응에 대해서도 관심
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유아의 성장 · 발달이나 유아교육에 대한 전문적인 지식을 가지고 있어야 한다. 즉, 유아에 대한 발달단계 및 그 밖의 지식, 유치원 교육과정에 대한 지식, 교수 방법 및 평가에 대한 지식을 가지고 있어야 하며 교육에 영향을 주는 사회 문화
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유아를 유일한 객체로 인정하고, 서로가 믿음을 쌓으며 유아의 능력과 가능성을 발견하여 인정하고 발전시켜 나간다. 발도르프는 발달특성을 고려하여 교육, 모방성에 기초하는 교육, 상상력을 중시하는 교육, 리듬을 경험하는 교육, 예술적
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