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아정체성 형성을 위한 소집단 성 경공부 프로그램연구, 감리교신학대학교 대학원, 석사학위논문, 2012
김경화, 아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해, 이화여자대학교 대 학원 석사학위 논문, 2002
서봉연, 이순형, 발달 심리학: 아동
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환경의 조성
(1) 성평등 가치관의 확산
성평등 가치관을 고양하고 가부장적 가치관을 타파하여 가사노동에서 육아에 이르기까지 가족전체에 책임이 있음에 대한 교육이 실시되어야 할 것이며, 제도권, 사회적 차원에서 광범위하게 이루어져
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아니라 제공되는 놀이감에 따라 놀이가 매우 다양하게 이루어지므로 질적으로 우수한 실외놀이 공간을 제공해 주기 위해서 교사는 실내 흥미영역을 계획하듯 실외놀이 공간에 대한 계획을 세우고 환경을 구성해야 합니다. 대근육활동을 위
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아기에 김치, 된장찌개로 제공, 언어 사용의 경어, 한국의 위인 소개, 민속놀이 등등 이러한 보육활동은 세계화 대열에 참여해도 정체위기를 겪지 않는 건강한 사람을 육성하려는 노력의 일환이다. 1. 영유아 보육의 개념
2. 영유아의 권리
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아동을 대상으로 제한하는 것이라면, 보편주의는 일반 영유아를 대상으로 보육대상을 확장하겠다는 것이다.
•아동이나 부모의 교육수준, 경제능력, 직업의 종류, 주거환경등 사회 경제적 지위를 결정하는 어떤 조건도 제한하지않고 모
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육
과학 기술의 기초 교육을 중시하며, 작업이나 실습에 의한 쾌락과 만족을 경험시키어 기초적 과학 기술을 학습시킨다.
(4)지리를 교과로 하는 사회이해
4세 이상의 유아에게 지도 보는 것을 배워준다. 사람이 생존해가는 기반으로서의 환경
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교육 프로그램을 종합적으로 개발, 단계적으로 실시하여야 한다.
(3) 탁아시설의 운영
- 기업은 지역 탁아 시설의 운영에도 적극 지원해야 할 것이다. 부부가 모두 일을 가지면 당자 그 가정의 소득이 늘어날 뿐만 아니라, 우리 경제의 고질적
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교육적 가치
*지도시 유의사항
*환경조성
*교재교구
*실제 활동
-조작놀이
*위의 차례와 같음
-물놀이
*위의 차례와 같음
-운동놀이
*위의 차례와 같음
-모래놀이
*위의 목차와 같음
-목공놀이
*위의 목차와 같음
-전통놀이
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유아, 유아와 교구의 상호 작용 등 여러 가지 유형의 상호 작용이 일어날 수 있도록 고려해야 한다.
즉, 교사는 의도적으로 유아와 개별적으로 상호 작용하여 유아의 요구에 반응하는 시간을 마련하고, 유아에게 여러 가지 측면에서 교육적으
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경제적 빈곤과 아울러 이로 인한 가정적 결손으로 생긴 가정교육 부재가 갈수록 심각해지고 있다. 가족 해체로 가정 내 생활 교육과 가정교육이 제대로 이루어지지 못하고 있는 것이다. 심지어는 알코올이나 가정 폭력, 정신 지체, 만성 질환
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