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교육과정과 어떻게 통합될 수 있는지에 관한 연구와 실천이 조심스럽지만 적극적으로 진행되고 있다.
앞서 유아교육에서 컴퓨터와 인터넷의 활용을 포함하는 정보통신기술의 활용의 의의를 살펴본 바이다. 유아들은 이미 태내기 환경에서
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유아교육기관의 환경 구성 >
1. 유아교육기관의 시설설비
1) 시설의 설치 및 형태
(1)원지 및 주변의 환경
(2)통원조건
(3)건물의 형태
2) 실내 환경 구성
(1)실내기본시설
(2)실내설비
3)실외 환경 구성
2. 유아교육기관
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유아교육의 방향은 유아를 위한 인권운동으로 발전되어야 한다.
유아의 인권은 UN이 제정한 아동권리 선언에 근거한다. 유아는 생존, 안전, 건강, 놀이, 교육에 우선 권리가 보장 되어야 한다. 현재에도 많은 유아들이 경제적 가난과 어른들의
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교육부(1992), 유아교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사
김재은(1986), 새유아교육총서, 유아의 발달 심리, 서울 : 창지사
김숙자(1997), 유아 수놀이 경험과 교육, 서울 : 양서원
신은수·안경숙·유윤영·김은정(1994), 생활과 환경중심의 유아과학
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유아 다문화교육의 통합적 적용」서울: 학지사
김옥순 외 9명 공역(2009)「다문화교육 이론과 실제」학지사
구정화,박윤경,설규주(2010)「다문화교육의 이해와 실천」서울: 동문사
손경란(2012)「'세계 여러 나라' 프로젝트를 통한 다문화 교육
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전통문화를 경시하는 원인이기도 하다.
최근 들어 우리 고유의 전통문화에 대한 자긍심을 가지고 유치원에서도 유아들에게 전통놀이들을 가르치고 있지만, 아직까지는 자료나 프로그램이 부족하여 이에 대한 교육 프로그램을 구안하고 일
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교육 계획은 주간 교육 계획에 의거 주제에 알맞은 구체적인 활동을 선정하여 작성한다.
도덕교육, 환경교육, 보건안전교육, 성교육, 통일 교육 등은 관련되는 영역을 통하여 유아의 발달 수준에 맞게 지도하도록 계획하되, 유치원 교육활동
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교육은 이성과 감성, 정신과 육체, 지능과 감각을 동시에 강조하는 방향으로 나아가야 한다. 즉, 지(知), 덕(德), 체(體)를 고루 갖춘 전인적 인간, 머리(hand), 가슴(heart), 손(hand)이 조화된 인간을 기르는 것이 바람직한 교육이다. 최근 유아교육
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교육은 자유로우면서도 전제되어 있는 \'준비된 환경\'에 의해 혼란에 빠지지 않고 감각의 연마를 통해 지각을 발달시킨다. 최근 들어 어린이의 인지 발달에 대한 관심이 고조되면서 이러한 몬테소리의 교육방법은 전세계적으로 유아교육 과
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유아교육에서의 수행평가의 장점
5. 유아교육에서의 수행평가 적용 방안
1) 유아교육 중 언어지도를 위한 수행평가
2) 유아교육 중 아동문학을 위한 수행평가
3) 유아교육 중 음악과 동작을 위한 수행평가
4) 유아교육 중 아동미술을 위한
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