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통일적인 경험으로 이행하는 리드미컬한 움직임에 의해서 성립되었다. 전자에서 후자에 이를 때 우리에게는 새로운 의미와 충족감이 주어진다. 이러한 이행의 달성이야말로 예술의 본질적인 작용이라고 그는 생각하였다. 교육에 대해서는
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교육
인간은 무엇인가 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다. 한국 문화에서는 청소년기 이후에도 경제적으로나 심리적으로 부모에게 의존적이며 비독립적인 사회 생활과 학교 생활을 하고 있다. 때문에 실제로는
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교육
인간은 어떤 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다. 한국 문화에서는 청소년기 이후에도 경제적으로나 심리적으로 부모에게 의존적이며 비독립적인 사회생활과 학교생활을 하고 있다. 때문에 실제로는 사회적
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교육이 필요,
이전의 교육이론의 장점수용,
교육의 목표 : 사회적 자아실현
79
신경 생물학적 접근방법
60
피터스, 허스트, 오코너
80
인간은 각자의 경험을 토대로
내적안 준거를 가지고 있음
정 답 확 인
정 답 확 인
81
안전의 욕구
91
④
82
전
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교육은 보다 더 확고한 평생교육적 개념으로 받아 들여져야 한다.
3) 돌봄과 대함의 교육
인간은 무엇인가 책임 수행을 하는 과정을 통하여 도덕적으로 성숙해질 수 있다. 한국 문화에서는 청소년기 이후에도 경제적으로나 심리적으로 부모
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귀가지도(13:50~14:00)
견학에 대한 안내를 한다.
우천시 계획
‘무궁화 꽃이 피었습니다.’게임 주제 : 설날
주제선정이유
브레인스토밍
유목화
주제 '설날'의 개념망
주제 '설날'의 활동망
주간 교육계획안
일일교육계획안
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교육을 강조(루소 자연주의 수용)
② 교육목표: 전인교육
③ 특징: ㉠ 물리학적 사회학적 교육→ 진화론 수용
㉡ 사회축도로서의 교육. 아동중심적 교육
④ 학습방법: 행함으로 배운다. 흥미중심훈련 강조. 반성적 사고
교육방법과 교재는
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교육의 기회 균등을 주장하였다.
76. 포스트모더니즘의 교육관에 가장 가까운 주장은?(04초등)
① 문화 상대주의가 초래한 학교교육의 혼란을 극복하려는 노력이 필요하다.
② 정보화에 따른 사고의 파편화에 대항하여 합리적 비판능력의 함
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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신지체아의 특성과 지도
I. 사회성 기술의 특성과 지도
II. 지역사회생활의 특성과 지도
III. 자기지시능력의 특성과 지도
IV. 건강과 안전생활의 특성과 지도
V. 기능적 학업교과의
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교육)
1) 장애인 소득보장제도
(1) 장애연금(국민연금)
(2) 장해급여(산업재해보상보험)
(4) (경증)장애수당
(5) (중증)장애인연금
(6) 장애아동수당
2) 장애인 고용보장제도
(1) 장애인고용부담금제도
(2) 장애인고용장려금
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