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유아를 가르치게 될 교사로서 이론적인 부분에 있어서 나의 교육철학을 갖는 것이 중요하겠다는 생각을 해보게 되었다. 또한 이러한 어린이의 발달 과정에 대한 이론들의 좋은 점들을 실제적으로 현장에서 적용해 수행할 수 있는 능력을 길
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유아 교수 학습 동향과의 연계
2. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
Ⅳ. 레지오 에밀리아 접근법이란?
1. 교육목적과 교육 사상
가. 교육목적
나. 교육 사상
다. 철학적 기본 가정
라. 교수 학습의 이론적 기
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않을것이다.
놀이는 무엇이 있을까?
참고문헌
창의성의 요소 ; 아마빌, 스턴버그&루바트(지능, 지식, 사고유형, 성격, 내재적 동기, 환경) 서론
본론
1.창의성이란?
2.창의적인 교사란?
3.창의적인 영유아교육은?
결론
참고문헌
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나, 교육원리 나 교구사용법에 대한 인식은 낮은 실정
- 몬테소리의 아동발달이론과 교육철학을 이해하고 교육방법의 실제에 대해 전문적인
훈련을 받은 교사 양성이 선행되어야 함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육
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유아 관련 딜레마
(3) 전문가로서의 자아 정체성 관련 딜레마
(4) 사회 관련 딜레마
4) 그에 따른 교직윤리 이슈
(1) 가족 관련 딜레마
(2) 유아 관련 딜레마
(3) 전문가로서의 자아 정체성 관련 딜레마
(4) 사회 관련 딜레마
4. 나의 의견
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유아 교수 학습 동향과의 연계성
가. 유아 교수 학습 동향과의 연계
나. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교
4.교수학습의 이론적 기초
Ⅲ. 프로젝트 수행을 위한 절차 및 제안
Ⅳ. 프로젝트의 유아교육현장 적용사
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나의 생각
유아는 성인과는 다른 사고를 지닌다. 즉, 유아들은 성인보다 약하고 미숙한 존재가 아니라 사고체계, 세상을 이해하는 방식에 있어 성인과 다르다는 점을 강조한다는생각이 든다. 따라서 유아를 교육함에 있어 교사나 성인의 시
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교육 (mathematics)
(4) 언어교육 (language)
(5) 문화교육영역 (cultural subject)
4) 자동교육 (auto-education)
5) 물리적 환경
6) 교사 (directress)의 역할
7) 몬테소리 프로그램에 대한 비판점
John Dewey (1859-1952)
1) 생애
2) 교육철학
(1) 아동중심교육
(2) 경
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유아교육사상과 다소 동떨어져 있지만 교육을 실시함에 있어 교육관이나 원리는 유아교육에 적용할 만한 것들이 있다. 예를 들면 진보주의는 아동중심철학으로 자리 잡고 있어서 이는 유아교육에 현재 적용되고 있는 원리이다. 또한 본질주
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유아교육자가 사고와 교수학습에서 좀더 개방적이며 유아의 개별적 흥미나 요구뿐 아니라 다양한 지역사회와 문화적 요구에 맞게 교육의 내용과 방법을 융통성 있게 조정 적용할 수 있는 유동성을 허락한다.
<참고문헌>
정세화 외 공저(
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