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유아교육이 실시되고 있으며 부모참여의 방벙은 가정통신, 면담, 가정방문의 소극적인 형태와 보조교사 부모의 학급참여 등의 적극적인 형태가 있다.
▶ 제 6장 유치원과 초등학교의 연계성
제 1절 연계성의 의미
- 교육체제면에서 보면 유
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교육 활동 지도 자료집.
남궁원, 이정희 공편(1990). 유아를 위한 놀이지도의 이론과 실제, 서울 : 학문사.
이은해, 지혜련, 이숙재(1990). 놀이이론, 서울 : 창지사. Ⅰ. 서론-놀이의 이론적 고찰
1. 놀이이론
2. 놀이의 특징
3. 놀이의 개념 및
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유아기에 나타날 수 있는 폭력에 대해 설명
1) 신체폭력
2) 금품갈취
3) 언어폭력
4) 강요
5) 따돌림(왕따)
6) 성폭력
7) 사이버 폭력
5. 영유아교육기관에서의 폭력 예방을 위한 지도방안에 대해 서술하세요.
1) 영유아기 인성교육 강화
2)
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교육을 진행하는 부모교육에 도움이 될 것이다. 또한 미리 초등학교 연계수업을 하게 되면 부모들은 초등학교에서도 유아가 적응을 잘 할 것이라고 생각하기 때문에 학습적인 부분이나 정서적인 측면에서도 도움을 주어야 할 것이며 초등학
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실외자유선택활동
⑥ 집단 활동
⑦시간차 일과 운영
-장점
-단점
-시사점
5. 활동중심 통합교육과정의 평가
(1) 중앙대학교 활동중심 통합유아교육과정의 평가원칙
(2) 활동중심 통합교육과정에서 실시되는 평가의 종류
■맺음말
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교육의 이해
1) 유아 사회교육의 정의
2) 사회교육의 목적
3) 유아사회교육의 의의 및 필요성
2. 유아 사회 교육의 철학
1) 사회 교육 내용의 접근 방법
(1) 동심원적 접근 방법
(2) 나선형적 접근 방법
2) 유아 사회 교육의 기본 개념
(1) 자
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방법들을 통해 프로젝트에 대한 부모교육을 실시해야 한다. 효과적인 프로젝트를 이루기 위해서는 지역사회와의 긴밀한 연계가 매우 중요하다. 지역사회와의 연계는 지역사회 전체가 유아교육에 동참하도록 하여 교육에 관한 지역사회의 인
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교육적 방향을 분명히 제시해야 할 때에는 그 실행여부를 평가할 수 있는 방법까지 함께 연구하여 이를 재정적 지원방안과 함께 실시할 때 그 효과가 크다는 점에서 시사하는 바가 있다. 또한 유. 초 연계교육에 대한 중요성도 교육과정을 개
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유아발달에 가장 큰 영향, 초등교육과정 침해)
수용 가능한 것: 예체능 교육 관련 활동들
수용 가능한 특기적성교육 종류는 부모, 유치원장과 교사, 전문가 등의 협의나 토론을 거쳐 결정하고, 결정된 것은 교육내용 범위, 교육 방법, 비용 부
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유아보육정책. 한국학술정보.
이기숙(2008). 유아교육과정(개정3판). 교문사.
교육과학기술부(2011). 5세 누리과정 교사용 지도서. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 구성체계별 하위구분
1) 기본생활
2) 신체운동
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