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교육과정 운영, 인사관리ㅡ 프로그램발전이 포함되어 있고 영아기때 프로그램는 건강 및 안전, 영양, 학습환경, 교사-영양간의 상호작용, 개별화 등이 포함. 유아기 프로그램 건강 및 안전, 학습환경, 일과 계획, 교육과정, 교사-유아간의 상호
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교육, 학지사, 2005
이대식, 통합교육의 이해와 설계, 학지사, 2006
이소현,박은혜, 장애유아 통합유치원 교육과정, 학지사, 2001
이창미외2명, 장애아 통합보육론, 교육과학사, 2003
박승희, 한국 장애학생 통합교육, 교육과학사, 2003 목차
1. 서
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교육원.1994
정범오. “교육과 교육학”.서울 : 배영사
최성규. “정각장애아교육, 특수아도의 이해와 지도”교육과 학사정동일.“지체장애학교 교사자질에 관한 연구”,공주대학 교육대학원 석사학위논문
정정진이효자정애동.“특수유치원
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환경을 만들어주는 것’ 또한 부모가 해 주어야 할 역할이 아닐까 하는 것이다. 실제로 여기서 우스갯소리라고 말했던 것들, 조부모의 재력으로 아이를 영어유치원이나 사립학교에 보내고, 가정에서는 가사도우미를 쓰면서 아이의 교육을 위
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영어 테스트를 받고 입학할 수 있다.
3. 유학사정
인근 여러나라로부터 유학생을 받아들이고는 있으나 외국인 유학생의 수는 적은 편이다. 이는 종교적 계율이나 생활환경 등이 엄격하고, 남녀 분리 교육을 실시하는 등 외국인에게는 적응하
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교육문화가 유치원생부터 대학까지 뿌리 박혀 있다는 것이다. 유치원생이 한글도 제대로 모르면서 혀수술을 통해 영어발음을 고치고 있는 실정은 심각한 사회문제이다. 말하면 할수록 심각하기 때문에 더 언급하진 않도록 하겠다.
교육(敎育
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교육 과정
헝가리는 '95-'96학년 기본교육과정을 개발하면서 7학년(중학교 1학년) 과정에서 정보학(Informatics)을 개설 운영해왔다. 2003년, 교육과정을 개편하여 ICT활용 관련 교과목을 필수화하고, 전산 기술보다 디지털 활용 및 문화, 커뮤니케이
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교육기관에서 활용할 수 있는 교재교구의 개발 및 활용의 활성화를 위해서는 실제 교육 현장에서의 교구 활용 현황에 관한 연구가 많이 수행되어야 하는데 우리나라 유치원의 교재교구의 보유 및 활용 현황을 구체적으로 살펴볼 수 있는 선
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교육효과를 동시에 성취할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개발해야 할 것이다.
11. 참고 자료
김 인 (2011).시설 유형별 보육서비스 질 비교연구. 한국사회와 행정연구교육과학기술부(2007).유치원평가지표 및 평가편람 개발 연구.
김규수.박승
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교육효과를 동시에 성취할 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개발해야 할 것이다.
12. 참고 자료
김선미 (2008).공사립유치원의 질적 수준에 대한 연구. 덕성여자대학교 일반대학원 박사학위논문.
이인숙, 2009, 영유아보육론, 서울:교육과학사
김
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