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근본 사상
2. 훈민정음 및 창제원리
3. 한글의 창제 원리
1) 성음법(成音法)
2) 종성 규정
3) 음운 분류 기준
4) 모음 창제원리
5) 자음 창제원리
4. 자음 글자의 제자원리
5. 모음 글자의 제자원리
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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음절어-單音節語
3. 고입어-孤立語
Ⅱ. 한자(한문)의 기원
Ⅲ. 한자(한문)의 구조
Ⅳ. 한자(한문)의 자형분석원칙
Ⅴ. 한자(한문)의 부호체계
1. 덧대기 부호방식에 의한 한자 부호매김
2. 덧대기 부호의 구조와 응용 결과
Ⅵ. 한자(
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1) 일반언어학과 개별언어학
2) 공시 언어학과 통시 언어학
3) 이론 언어학, 기술 언어학, 응용 언어학
4. 언어학의 하위 부문
1) 음운론
2) 형태론
3) 통사론
4) 의미론
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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음절일 경우, 어간말 모음이 장모음으로 실현되고 2음절일 경우, 어간말 모음이 장모음으로 실현되지 않는다. (장모음은 어간의 첫음절에서만 실현될 수 있기 때문)
① 어간말 모음이 ‘애’
1음절 어간
/매(結)] 어도/ → [매:도], /매] 어라/ →
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언어학
제2장 언어의 본질
제3장 언어학의 역사
제4장 음성학과 음운론
제4장 형태론
제5장 조어론(Word-formation)
제6장 통사론
제7장 의미론
제8장 언어습득
제9장 심리언어학
제10장 사회언어학
제11장 인류언어학
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과정을 동원시킴으로써 현재 자신이 처해 있는 상황을 바꾸어 나가는 것이다. 상황점검은 심리학에서 다루는 일반 문제 해결 과정과 비슷하다. 상황점검은 대립되는 개념을 지닐 때 빈번히 수행된다.
참고문헌
- 김성은(2006), 담화 구조 학습
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음운론에서 다루는 음성들은 바로 체계를 구성하는 기능을 지닌 음성들, 즉 음소(phoneme) 이다. 그러나 음성학에서는 음성들이 체계를 구성하느냐, 언어적으로 유의미한 기능을 갖느냐의 여부에 상관없이 한 언어에서 사용되는 모든 음성을 대
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음운론적으로 같은 음소라는 뜻이다. 음운론적으로 서로 다른 음소가 되려면 음성학적으로 달라야 하는 것이 아니라 일차적으로 그 언어에서 서로 다른 소리인 것처럼 쓰여야 한다. 이처럼 음소라는 것은 음성들이 한 언어에서 어떻게 쓰이
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음운과 어미 혹은 조사초의 음운이 합해져서 이미 존재하는 어떤 음운으로 되는 음운과정을 지배하는 규칙을 말한다.
X A ] B Y →
1 2 3 4
0 +F
A, B: 음운
F: 변별적 자질
- 음운 A와 B가 변별적 자질 [+F]를 가지는 B로 축약된다는 것을 의미. - ‘유
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구조와 이해과정
1. 언어의 구조
1) 음소 : 음운론
2) 형태소 : 형태론
3) 통사구조 : 통사론
4) 의미구조 : 의미론
2. 언어의 이해과정
1) 음운지각
2) 통사처리
3) 의미론과 화용론
III. 언어의 획득과 발달
1. 전언어기
2. 언어
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