|
전망핀다. 그러
나 바로 그 과학 기술에 의해 인류는 중대한 문제를 안게 될 것이다.
앞서 말한 바와 같은 질서의 혼란은 자칫 인류의 존재를 소별시킬지도
모른다. 문제는 새로운 과학 기술에 의해 형성되는 사회변화에 어떤 질
서의 패러다
|
|
|
개념
1. 인간교육이 곧 인성교육이라는 관점이다
2. 인격교육이 곧 인성교육이라는 관점이다
3. 심리교육이 인성교육이라는 관점이다
Ⅳ. 인성교육의 접근방법
Ⅴ. 인성교육의 실태
Ⅵ. 인성교육의 방향과 과제
1. 학교 인성교육의 내
|
|
|
개념
Ⅲ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 구성요소
1. 상황(situation)
2. 역할(the roles)
3. 유용한 표현(useful expressions)
Ⅳ. 역할놀이(역할극, 극화학습)의 단계
1. 역할놀이 학습 단계
2. 단계 설명
1) 상황 설정하기
2) 준비 및 연습
3) 실연하
|
|
|
‘굽이굽이’와 같은 음성상징어는 우리말 표현을 더욱 풍부하고 다채롭게 만들어주기 때문이다. 외국어로서의 한국어 교육에 있어서 한국어에 대한 접근성을 높이고 어휘 연습에 도움이 되는 작품으로 이만한 것이 없다.
|
|
|
구조 및 기능
1) 심장의 기본 구조
2) 심장의 해부학적 특성
3) 심장의 생리학적 역할
4) 심근의 기능적 특징
3. 심혈관계 질병에 대한 응급처치 접근법
1) 울혈성 심부전 관리
2) 심인성 쇼크 대응 전략
3) 실신 사례 및
|
|
|
개념
2. 에티켓의 개념
Ⅱ. 인사
1. 인사의 의의
2. 인사의 상식
3. 인사요령
4. 인사하는 방법
5. 인사의 종류와 대상
6. 인사별 실시방법
7. 인사의 말씨
Ⅲ. 전화응대
1. 전화의 역할
1) 전화는 보이지 않는 응대이다.
2) 전화는 상품
|
|
|
5) 사용량-약가 연계제도
2. 약제 사용관리 정책
1) 처방총액 절감 인센티브
2) 의약품 중복처방 차단, 방지
3) 의료쇼핑 사후환수
4) 일반의약품 오남용방지
5) 의약품 처방, 조제지원 시스템
Ⅲ. 약제비관리의 과제와 전망
*참고문헌
|
|
|
개념
Ⅲ. ICT활용교육(정보통신기술)의 목적
Ⅳ. ICT활용교육(정보통신기술)의 유형
1. 정보탐색
2. 정보비교, 분류, 분석
3. 정보안내
4. 웹 설문조사
5. 웹 토론학습
6. 공동협력연구
7. 전문가 교류
8. E-PALS
9. 정보저작
Ⅴ. ICT활용교육
|
|
|
구조』, 이영기, 한국개발연구원, 1996
한영탁,『한국의 재벌』, 시사영어사, 1990
민병문,『재벌, 날개를 달아라』, 동아일보사, 1992
강철규, 최정표 등 공저,『재벌, 성장의 주역인가 탐욕의 화신인가』, 비봉출판사, 1991
이종재 ,『재벌이력서
|
|
|
2) 협송 전달
3) 하이퍼텍스트 링크
4) 직접접근
2. 인터넷을 통한 정치적 성향의 변화
Ⅵ. 미디어정치와 현대민주주의의 위기
Ⅶ. 사이버정치에 대한 평가와 전망
Ⅷ. 제도적 측면의 바람직한 개선방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
