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음악을 듣고 구성 요소를 감지, 식별하고, 형식적 구조의 분석은 물론 나아가 악곡이 함축하고 있는 예술적 의미를 이해하도록 하는 데 중점을 두어야 한다.
참고문헌
○ 강선자, 초등학교 음악감상교육 실태조사 연구, 숙명여자 대학교 교육
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교회음악에는 역사적으로 나타나는 큰 흐름이 있다는 사실을 기억해야 할 것이다. 교회음악은 시대성에 민감해야 한다. 그러나 그 시대성은 역사적인 context에서 해석되고 이해되어야 한다. 그런 관점에서 오늘의 교회음악은 현시점에서의 새
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음악(작곡)’, ‘실천적 음악(연주)’의 분류는 18세기에도 유효하였다.
근대적 의미에서 예술로서의 음악분류는 사회적 기능이나 용도에 따른다면 독일에서 말하는 ‘실용음악’과 ‘자유음악’으로 크게 나뉜다. 실용음악에는 교회음악 ·
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음악을 접할 수 있도록 교육과정에서 그 내용을 다양하게 포함하였다. 다양한 문화권의 음악을 반영하기 위해 학년별로 학습해야할 문화권의 음악을 구체적으로 제시하였다. 또, 음악의 다양한 역할과 효과를 부각시키기 위해 다른 예술과
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음악에서는 이루어지지 못했다. 그러나 음악에 있어서 19세기의 낭만주의는 외재적 목적으로부터의 해방, 후원자로부터의 해방을 의미한다. 음악은 이제 예술과 삶에 근본적인 연관성을 가지고 있는 디어니소느적 충동을 적극적으로 받아들
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음악에서도 나타나 국민주의 음악이 발생하게됨
국민주의 음악과 민속음악의 차이
민속음악 - 민중들 사이에서 자연발생적으로 생겨 구전되어 내려온것.
국민주의 음악 - 1) 국민의 영혼을 담아 구체화하거나 민속적 소재를 이용해 음악
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음악, 영화, 종교를 살펴 본 결과 모두 북한의 정치적 수단이라는 하나의 공통점이 있었다. 북한은 공산주의적 혁명 정신을 기본바탕으로 하고 있기 때문에 북한의 모든 예술이 그 이념적 체계에 의해 통제된 예술이라고 볼 수 있다. 따라서
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음악적 발전과 바로크 시대로 넘어 가면서 그 시대만의 독특한 특색의 음악적 성향을 그대로 이어와서 낭만시대의 클레식한 서정적인 요소까지 함께 조화를 이루 워 현재에 머물렀다면, 그리고 그 기반에 음악과 무용에 관련되어 있는 예술
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음악 등의 영역의 집적된 발전을 추구하는 신문화운동 이라고 정의한다. 또 다른 뉴 에이지 음악의 정의는 목적적인 관점과 수단적인 관점으로 대변된다. 말 그대로 전자는 예술 지상주의의 시점에서, 순수하게 음악의 한 장르로서만 취급하
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음악교육 석사 연구계획서
1) 진학의 동기
2) 전공분야에 대한 연구계획 (연구하고자 하는 주제와 계획을 구체적으로 기록하십시오.)
3) 졸업 후 희망
4) 기타
4. 한양대학교 음악교육 석사 연구계획서
1) 진학동기
2) 학습 목표 및 계획
3)
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