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초기, 중기, 종료단계의 특징
1) 초기단계 특징
2) 중기단계 특징
3) 종료단계 특징
2. 아동상담의 상담기법
1) 놀이치료
2) 미술치료
3) 음악치료
4) 자기통제훈련
5) 자기표현훈련
Ⅲ 결론(본인의 견해)
Ⅳ 참고문헌
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대상 및 실인원수 ----------------------------- P. 5
1) 서비스 지역
2) 서비스 대상
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정)
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표 ------------------------------------------------------- P. 6
5. 사업내용
1) 세부사업내용 --------
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방법
3. 정서 및 행동장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
4. 교육방안
1) 학교교육
2) 교정시설
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방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3. 정서 및 행동장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
Ⅲ.
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통해 다양한 과제를 부여함으로써 정서적, 행동적 발달을 촉진하는 과제를 갖는다. 사회재활
1) 개념
2) 대상
3) 사회재활 방법 및 프로그램
4) 사회재활 전문인력
심리재활
1) 개념
2) 대상과 목표
3) 심리재활 과정 및 프로그램
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음악치료
2004상담사례연구집
(상담사례를 통해서 본)아동문제의 이해와 지도, 교육출판사
http://cafe.naver.com/social86.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=3600 1. 자료수집단계
1) 클라이언트 소개
2) 의뢰과정
3) 제시된 문제
4) 클라이언트의 심
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실수와 재미를 더해가며 무대는 점차 객석과 하나가 되어간다. 결혼피로연의 하이라이트인 크림 케 I. 사업의 필요성 및 취지
II. 사업개요
1. 목적 및 목표
2. 사업대상
3. 세부 프로그램
☺난타 드라마줄거리의 예
4. 기대효과
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사례 개입 연습
1. 신원 정보
2. 제시된 문제(클라이언트가 호소하는 문제)
3. 클라이언트에 대한 정보수집
1) 개인력(유아기, 아동기, 청소년기, 장년기, 노년기별로 특기할 사항 정리)
2) 가족력(가계도&생태도 포함)
3) 현재 상황
4.
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방법은 다음과 같다.
첫째, 환자의 의식이 있는 상태이다. 말을 할 수 있는 경우에는 기침을 유도하며, 지속적으로 기침을 해도 이물질이 배출되지 않을 때에는 즉시 119로 연락한다. 말을 할 수 없는 경우에는 119에 신고한 후 하임리히법을 실
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유형
2. 자폐의 치료
▶기본적인 치료 목표 및 원칙
▶치료의 유형
3. 자폐증 사례
Ⅰ. K군
Ⅱ. P군
Ⅲ. D군
Ⅳ. 배형진
Ⅴ. 정수 군
Ⅵ. 김진호 군
Ⅶ. 김 군
4. 자폐증에 대한 오해들
5. 자폐증의 진실
6. 참고자료
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