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한계 분석, 박재형, 조선대학교 대학원,[2009] [국내석사]
학교선택 정책에 관한 비판적 고찰, 김철수, 한국해양대학교,[2012] [국내석사]
학교선택제와 교육 공공성의 관련성 탐구, 윤지영, 한국교원대학교 대학원,[2011] [국내석사]
교육부 www.moe
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비판적으로 수용하고 주체적으로 판단할 수 있도록 ‘매체 활용 교육’을 넘어서 매체 전반에 대한 교육적 측면이 강화되어야 할 것이다.
※ 참고 자료
1. 단행본
강석우 외, NIE어떻게 가르칠 것인가, 커뮤니케이션북스, 2004
김동훈, 여간내기
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비판적으로 수용하고 주체적으로 판단할 수 있도록 ‘매체 활용 교육’을 넘어서 매체 전반에 대한 교육적 측면이 강화되어야 할 것이다.
※ 참고 자료
1. 단행본
강석우 외, NIE어떻게 가르칠 것인가, 커뮤니케이션북스, 2004
김동훈, 여간내기
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② 전조작기(2~6세)
③ 구체적 조작기(7~12세)
④ 형식적 조작기(12세~)
2. 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
1) 피아제 인지발달단계이론의 교육적 한계점
2) 피아제 인지발달단계이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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현황
1. 신문의 방송비평
2. 방송의 미디어 비평
Ⅴ. 미디어비평 프로그램의 사례
1. 프로그램 제작 개요
2. 프로그램 분석
3. 프로그램 평가
1) 비평 대상 매체
2) 비평 논조
3) 비평 영역 및 범위
4) 비평 방법
5) 자기 성찰적 비평 여부
6
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해석
4) 다매체시대 영상시장의 확대에 대한 의문
5) 국제경쟁력확보 논리에 대한 의문
6) 경쟁과 수용자복지증진의 관계에 대한 의문
Ⅶ. 외주정책(외주제작)의 문제점
Ⅷ. 외주정책(외주제작)의 저작권문제점
Ⅸ. 미국의 외주정책(외
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한계 …………………12
1)국제관계에서의 영향 …………………12
2)경제적 영향 …………………14
3)문화적 영향 …………………15
4)문제점 및 한계 …………………16
V.앞으로 한류의 전망과 지속시키기 위한 대책 ……………
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접근 단계
1,2단계를 통한 정보의 평가, 분석한다. 그래서 문제해결능력, 비판적사고 능력 개발 (비판적사고능력-선·악판단, 문제제기)
4. 정보교육
- 정보와 도서관 교과를 통한 교육
- 학교 도서관에 자료를 활용하여 학습과제를 해결하는 훈
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문제점
3. 대형할인점의 정의
Ⅱ. 대형할인점의 입지요인
1. 입지결정 요인
2. 대형할인점 입지 인자별 의미
3. 부산의 대형 할인점 입지현황 및 분포
4. 대구의 할인점 현황
Ⅲ. 대형할인점의 매출성과 분석
Ⅳ. 결론
참 고 논 문
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기준
2) 공간의 단위
3) 추진 방안
3. 수도권에 대응할 수 있는 지방대도시 육성
1) 현황
2) 추진 방안
4. 官?産?學 기능의 계획적으로 이전
1) 현황
2) 추진방안
Ⅶ. 향후 국가균형발전(국가균형발전정책)의 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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