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특징
2. 유아기 사회인지발달과 언어발달에 영향을 미치는 요인
1) 사회인지발달
? 개인적 요인
? 행동적 요인
? 환경적 요인
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특징 및 영향
(1-2) 청력 기능의 특징 및 영향
(1-3) 노화 불안의 특징 및 영향
(1-4) 기억력의 변화 및 영향
(1-5) 생리적 변화 및 영향
2. 치매 환자에게 나타날 수 있는 신경인지 장애로 인해 나타나는 증상의 특징 및 사례
(2-1) 알츠하이
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. 서 론
Ⅱ. 성격의 정의
1. 유전적 요인과 환경적 요인
2. 형제관계와 친구관계
Ⅲ. 성격 이론과 치료기법
1. 정신분석이론
2. 행동주의 성격이론
3. 인지적 성격이론
4. 인본주의적 성격이론
Ⅳ. 성격검사 및 성격장애
* 참고문헌
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사회적 학습이론, 한국학술정보
변영계(2005), 교수학습 이론의 이해, 학지사
임규혁(2008), 학교학습 효과를 위한 교육심리학, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 알버트 반두라(Albert Bandura)의 생애
2. 사회학습이론
1) 모델링(modeling)과정
2) 학
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사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 인간관
3. 사회학습이론의 개요
4. 사회적 학습의 원리
5. 사회학습이론의 주요개념
6. 관찰학습의 4단계
Ⅱ. 반두라 이론의 특성(특징) 및 평가
1. 반두라 이론의 특징
2. 반두라 이론의 평가(장/
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인지 능력과 운동 기술의 지도
2)복잡한 기술을 위한 교수의 디자인 (designing instruction for complex skills)
3. 학교교육에의 적용
1) Classroom issues
2) 인지적 과정과 교수 (cognitive processes and instruction)
3) 학습에 대한 사회적 배경
4) 반두
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모델링을 통해 습득한다. Bandura는 모델링에 있어서 중요한 세 가지 효과를 제시하였다.
첫째, 새로운 반응이나 기술을 인지 및 실행한다. 이는 다수 모델의 관찰을 통해 보다 긍정적이고 바람직하며 새로운 행동 유형으로 통합한다.
둘째, 모
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사회복지실천론
서울대 사회복지실천연구회 역 <사회복지실천기법과 지침> 나남출판, 1998
이영분 외 <사회복지실천론> 동인, 2001
전선영, 1995, 정신의료사회사업실천에서의 문제해결모델 적용 가능성에 관한 연구, 서울여자대학교
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행동 분석의 단위
4. 조작적 조건형성의 특징
5. 행동의 통제원리의 현실적 적용
6. Skinner의 행동주의의 이념적 함의
7. 조작적 조건화이론의 비판
Ⅲ. Bandura의 사회인지 이론
1. Bandura의 생애
2. 관찰학습에 대한 설명
3. 인지적 사회
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인지적 발달
1) 유아기 사고의 특징
2) 기억발달
3) 언어발달
3. 사회정서적 발달
1) 사회성 발달
2) 정서 발달
3) 성역할 발달
4) 심리 사회성 발달에 영향을 주는 요인
Ⅲ. 결론
- 느낀점
Ⅳ.
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