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의사소통 활동과 관련한 ‘참여 의욕,’ ‘태도,’ ‘의사소통 능력’을 열거하여, 기본적인 의사소통 능력의 함양 못지않게 영어에 대한 정의적 영역을 중시하는 초등영어의 정신을 살리고 있다. 의사소통 능력 중에서도 음성언어 중심의
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청각을 상실하거나 기타 장애 때문에 사업장에서 일하는데 어려움을 겪는 근로자에게 작업환경이나 작업도구를 조정해주고 있다. 이런 것과 관련하여, 사회복지사는 사업장에서 고유한 역할을 할 수 있다. 장애인 근로자의 복지
Ⅰ. 장
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지 않게 함
평 가
미 제 시
- 목표 중심의 평가를 하도록 하여 언어훈련의 질관리가 이루어지게 함
- 언어훈련의 구체적 평가 항목을 설정하여 제시함
- 편성·운영의 적합성과 타당성을 매년 평가하도록 함
- 의사소통 능력의 향상을 기본 목표
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의사소통이 불가능하거나 곤란한 자
*일상적인 언어생활과정에서 청각의 기능적 활용이 불가능하여 일반인과 함께 교육받기 곤란한자
정신지체
지능검사 결과 지능지수가 75이하이며 적응행동에 결함을 지닌 자
지체부자유
*지체의 기능, 형
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자폐아 행동의 이해와 대처방법. 하나의학사. Ⅰ. 자폐 스펙트럼 장애 정의
1. 자폐증 용어의 기원과 변천과정
2. 자폐 스펙트럼 장애의 유형
Ⅱ. 자폐 스펙트럼 장애 특성
1. 사회적 관계의 손상
2. 의사소통과 언어 결함
3. 지
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지(부종, 청색증, 궤양)
관절(기형, 부종, 운동기능)
척추(기형)
신경계 : 의식상태
뇌신경의 기능(1～12뇌신경)
걸음걸이, 서 있는 상태(Romberg\'s 징후)
감각(통각, 온각, 체위감각, 진동감)
운동(긴장력, 마비), 실어증
정신상태 : 정서, 의사소통
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지 자세히 설명하고 그림자료를 제시해 좀 더 정확한 발음이 형성될 수 있도록 돕는다. 농 학생의 경우 교과서의 주요 어휘와 영어 표현들을 수화를 사용하여 말해보도록 한다.
정신지체
Dialogue와 교과서 속 영어 표현들을 연습할 때, 교사는
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3) 치료적 놀이
2. 일반적인 고려사항
1) 복장
2) 언어와 질문방법
3) 태도
3. 치료적 상황에 대한 고려사항
1) 자발적으로 치료에 오는 경우
2) 비자발적으로 오는 경우
3) 의사소통에 어려움을 겪는 경우
4) 치료자가 유의할 점
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지도가 이루어진다면, 이직의 예방을 비롯 한 효과적인 직업재활이 이루어질 것이다.
Ⅱ. 사후지도의 사례
한국장애인고용촉진공단
직업재활센터
(성남시장애인종합복지관)
정신보건센터
장점
고용주와의 친밀한 관계를 통한 장애인 취업
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중독 사례
2) 불안 긴장증 사례
3) ADHD아동의 집단상담 사례
4) 수형자의 NLP집단상담 사례
5. 기관방문
Ⅲ 결론
1. NLP이론의 사회복지적 함의
2. NLP이론의 장점 및 단점
Ⅳ 참고문헌
* 첨부 - NLP 21일 무한성취 프로그램
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