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지향적 질문)
Ⅴ. Biestek의 7가지 원칙에 의한 면접분석
1. 개별화의 원리
2. 의도적 감정표현의 원리
3. 통제된 정서적 관여의 원리
4. 수용의 원리
5. 비심판적 태도의 원리
6. 클라이언트의 자기결정 원리
7. 비밀보존의 원리
Ⅵ. 이후
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지능에 대한 입장
세부내용
1
지능에 대한 자각
(감각을 활성화시키고
두뇌를 자극시킴)
지능을 활성화시키거나 자극시키기 위해 다양한 감각(보기, 소리내기, 맛보기, 만지기, 냄새맡기, 연설하기, 타인과의 의사소통, 직관, 초인지, 영감적
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할 수 있을 것이다. 이는 지적 장애아동들에게도 마찬가지로 적용하여 활용할 수 있다.
참고자료
강대옥외(2016). 특수교육학개론. 학지사 1. 지적장애 아동의 언어발달 특성
2. 지적장애 아동을 위한 언어지도 방법
참고자료
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개발절차
Ⅴ. 개별화 가족 서비스 계획 IFSP
Ⅵ. 가족지원
Ⅶ. 활동-중심 삽입 교수 ELO
활동-중심 삽입 교수 방법
Ⅷ. 긍정적 행동지원
긍정적 행동지원 방법
Ⅸ. 사회성 발달
Ⅹ. 의사소통
사회적 상호작용 증진을 위한 교수방법
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지만 아동이 6~7개월 정도의 기간이 지나면 한번 들은 음성을 따라 하는 듯한 음성 모방이 나타나기 시작한다. 이후 9-15개월이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태내기(신생아기), 영아기, 유아기 아동의 발달 특성
2. 발달 시기별 바람직한 부모의 역
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지로 나누어 보고자 한다.
첫째, 연구대상 세 명 모두 반전 기간의 동작모방행동이 기초선 보다 증가하였는데, 이는 세 아동의 실험과 관찰이 동시에 이루어져 대상자간 상호 모방이나 처치 외 환경적인 영향이 작용했을 가능성이 있어 처치
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지막으로 환경적 요인으로 아동이 살고 있는 가족환경과 문화 환경을 들 수 있는데, 양육을 주로 맡고 있는 어머니의 언어 모델이나 텔레비전과 같은 언어 자극물은 아동의 언어 발달에 영향을 미치는 변수가 될 수 있다. 1. 지각 발달
2,
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동의 인지발달에 도움 1. 지각발달
1) Gibson의 지각발달 이론 ; 생태학적 접근
2) 시각 능력
3) 청각 능력
4) 각종 감각체계 간의 통합을 통한 지각
2. Piaget의 인지 발달 이론
1) 감각 운동 지능기
3. 영아의 학습 방법
1) 습관화, 조건화 및
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따라 다양한 기능에 중점을 맞추어 통합과정에 따라 진행되어야 한다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문법번역식 교수법의 특징
2. 청각 구두식 교수법의 특징
3. 전신 반응식 교수법의 특징
4. 의사소통적 접근법의 특징
Ⅲ. 결 론
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지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 신생아기, 영아기 발달특성(발달단계와 특징)
A. 신생아기 발달
I. 신체적 특징
II. 반사운동
III. 감각발달
1. 시각
2. 청각
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