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지 평가
2. 면담
3. 수업참관 및 참여
4. 부모게시판과 소식지
41. 행동목록법이 아닌 것은? 4
1. 각 행동의 출현 여부를 관찰한 뒤어 예, 아니오, 그렇다, 그렇지않다로 표기하는 방법이다.
2. 행동목록법은 어느 정도 구조화된 관찰법이다.
3. 관
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지만, 유아가 하는 말은 현재 그 유아의 인지 발달 단계를 반영해 주는 것에 불과하며, 인지 발달 단계의 발전에는 영향을 미치지 못한다. 이에 반해 Vygotsky의 이론에서는 언어가 인지 발달에 중대한 역할을 하며 유아의 정신 기능의 핵심을 이
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지만 사회적 상호작용주의 이론에서는 , 발달시기에 전념하기보다는 언어가 어떤 기능- 의사소통에서 제 기능을 발휘하는가, 서로의 말을 이해하는등의 기능-을 할 수 있는가를 중시한다.
2. 행동주의에 동의하는 점은 생득적 소질도 작용하
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지적장애 및 자폐성 장애아동을 위한 음악교육과 치료에 관한 정책토론회”,2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐스펙트럼 장애의 특성
2. 자폐스펙트럼 장애 교육과정에서의 교육적 지원과 중재방법
1) 자폐스펙트럼 장애 교육과정에서
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지적 구성주의와 사회적 구성주의를 상호 보완하는 작용이 아닐까 생각한다.
사회문화주의 이론에서 인지는 사회문화적인 영향을 받고 사회적 상호작용이 아동의 사고를 변화시킨다고 본다. 근접발달지대의 개념은 아동의 잠재적인 발달수
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의사소통 기술은?
① 전문 용어 사용
② 경청과 공감
③ 일방적 지시
④ 상담 시간 단축
97. 보훈병원에서 시행하는 작업 치료의 주요 목적은?
① 환자의 사회 복귀 및 기능 회복
② 약물 치료
③ 심리 상담
④ 영양 관리
98. 의료기관 내 의료폐
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지고 협력해야 할 것이다. 또한 교직원에 대한 장애아 인식 및 이해 교육도 체계적으로 진행하여 유아교육기관에서 교육적 책무를 가진 모든 사람이 협력할 수 있도록 해야 할 것이다(염지숙 외, 2015).
장애통합교육을 실제적으로 운영함에
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지식
4) 자녀와의 효과적인 의사소통 및 대화기술
5) 학습경험의 장으로서의 가정
6) 문제행동 예방과 훈육방법
7) 부모교육 프로그램
8) 부모교육의 실제
5. 부모교육이 미치는 영향
1) 아동에게 주는 영향
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지표 및 평가편람 개발 연구.
김규수.박승순.김선혜.권가영(2014).보육학개론,공동체
김혜민(2009).유아교육에 있어서 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트접근법의 비교연구.숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이인숙, 2009, 영유아보육
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지사
김미혜 (2010), 영유아 보육프로그램 : 동문사
김정원, 보육학 개론, 정민사, 2005
김 인 (2011).시설 유형별 보육서비스 질 비교연구. 한국사회와 행정연구 1.서론
2.영유아보육서비스의 개념
3.영유아보육서비스의 필요성
4.영유아보육
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