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정신지체
(2) 중등도 정신지체
(3) 중도 정신지체
(4) 최중도 정신지체
2. 주요 특성
1) 원인
2) 발현시기
3) 유병률
4) 공존병리
5) 예후
6) 치료
II. 전반적 발달장애
1. 임상 특징
1) 사회적 상호작용의 결여
2) 의사소통
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지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 200
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지속한다.
④ 고용주나 동료에 의해 이용이나 착취당하지 않도록 피고용인의 입장을 대변하고 권리보호에 힘쓴다.
8. 발달장애인의 직업재활 성과를 최대화하기 위한 제안
1) 경험위주의 직업교육 실시
Wimmer(1979): 경도의 장애아를 위한 경
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지의 이론과 실제, 학문사 (1999) Ⅰ. 신체적 장애
< 외부장애 >
1) 지체장애
2) 뇌병변장애
3) 시각장애
4) 청각장애
5) 언어장애
< 내부장애 >
6) 신장장애
7) 심장장애
Ⅱ. 정신적 장애
8) 정신지체
9) 정신
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정신장애인 가족
4. 정신장애인 가족에 대한 서비스 현황과 대책
5. 가족 지원의 필요성
Ⅲ 결론
1. 장애인의 형제를 발달단계에 따라 지원하는 전략
2. 가족지원의 방향
3. 장애아동 형제자매 지
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연도별 아동·청소년의 정신진료 현황. 보도자료. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우울장애
2. 정서 행동장애
3. 우울장애와 정서 행동장애를 비교하여 차이점을 기술
1) 우울장애
2) 정서 행동장애
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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지사
김남희(2014). 심리학용어 사전. 한국 심리학회.
- 김민희 (2013). 자폐스펙트럼장애 아동의 음악교육에 대한 고찰. 경북대학교 교육대학원
- 이혜란 (2017). 아동과 교사를 위한 정신건강. 학지사. Ⅰ. 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달
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지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반응성 애착장애란
2. 반응성 애착장애 아동의 부모 역할
3. 반응성 애착장애 아동의 부모 역할에 있어서 반응성 애착장애의 원인
4. 애착관계 치료프로그램
1) 반응성 애착장애아동과 미술치료 프로그
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지역사회
1. 치매란?
2. 치매의 원인
3. 치매환자의 일반적 임상증상
4. 임상증상의 발전 단계
5. 치매의 진단
알츠하이머병 치매
혈관성 치매
치매노인환자의 중재
치매의 치료방법
치매환자의 치료요법
* 환자와의 언어적인 의사소통을
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지 예술요법 중에서도 특히, 시치료는 환자들에게 자유로운 감정공유를 유발시킨다. 왜냐하면, 시에는 특별한 인식과 감동을 전달해 주는 아름다움이 있어서 정신집중이 잘되며 감정이 잘 실려있는 의사소통을 경험할 수 있기 때문이다. 또
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