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① 지체장애 :
절단, 관절손상 및 척추장애
② 시각장애 :
시력 및 시야결손 장애
③ 청각장애 :
청력 및 평행기능 장애
④ 언어장애 :
음성 및 언어장애로 의사소통에
현저한 어려움
⑤ 정신지체 : 지적 성장의 항구적 지체로 주로
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소통을 위한 표현수단으로 이해하는 입장으로 언어의 의미와 기능에 따른 의사소통, 문법, 어휘를 교육내용으로 하는 상황중심 교수법이 이에 속한다. 모국어가 아닌 외국어에 대한 습득을 통하여 해당 외국어를 사용하는 상대방과의 의사소
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요인
1.인지능력
2.성별
3.주변사람들
4.유전
Ⅳ.언어발달 장애
1.언어발달장애의 정의와 분류
2.언어발달장애의 원인
3.언어발달 아동의 특징
Ⅳ.언어발달의 기능
1.언어교육의 중요성
2.언어의 기능
※ 참고자료
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요인
1.인지능력
2.성별
3.주변사람들
4.유전
Ⅳ.언어발달 장애
1.언어발달장애의 정의와 분류
2.언어발달장애의 원인
3.언어발달 아동의 특징
Ⅳ.언어발달의 기능
1.언어교육의 중요성
2.언어의 기능
※ 참고자료
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지불동작에 장애를 겪는 경우를 의미함
일부 보행 약자
(임산부, 노인, 짐을 가득 든사람 등)
정 보
장 애
시각정보입수 곤란
시각장애인 : 지팡이, 맹도견
약시
청각정보 입수와 의사소통 곤란
음성언어장애, 청각장애
정신박약 등
교육에
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지향하고 있다. 자립생활모델은 장애인의 문제를 장애인 당사자가 가장 잘 이해하고 있으므로, 장애인의 삶을 영위하는 데 있어 스스로의 ‘선택권’과 ‘자기결정권’을 신장하고, 서비스 제공에 있어서는 장애인의 ‘주도적인 참여’가
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지체장애
▶예본 내장
-상점판매 및 관리하는 사원모집
-자재판매와 상담(시공의뢰)
-바쁜 업무가 아니고 판매라서 외관상 장애가 표 나지 않는 사람을 원함
-청각장애인 경우 의사소통 가능해야 함
-신장장애인 경우 투석할 시간에 맞추어 퇴
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지 말아야 한다.
자폐성 장애인은 소음과 자극적인 냄새로 인해 여러 가지 행동 특성을 보일 수도 있다.
자폐성 장애인이 언어적 표현이 잘 안 될 때 그림, 행동 등 비언어적 의사표현을 찾아내도록 한다.
정신장애는 기능수행에 제한을 받
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지며 음악은 동기유발과 참여에 긍정적 영향을 준다.
5. 나의 의견
음악치료를 통한 정서ㆍ행동장애아동 L의 임상사례 전후를 비교해보면, 음악치료를 실시하기 전보다 실시한 후 정서ㆍ행동장애아의 심리상태와 정신상태가 많은 호전을 보
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정신적 기능과 동 떨어진 독특한 것도 아니고 하나의 독립된 생물학적 구성 요소도 아닐 것입니다.\"언어학자 인 왕의 말이다.
\"문장은 인간이 할 수 있는 표상 가운데 가장 추상적인 표상이며 침팬지의 능력을 훨씬 능 가하는 것입니다 .\"침
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