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교육하는 모든 것에 관심을 가지고 활동을 진행 할 필요가 있을 것이다.
4. 참고문헌
이소현(2003). 유아특수교육. 서울: 학지사
이창미, 장혜성, 김수진(2003). 장애아 통합보육론. 서울: 교육과학사 1. 서론
2. 본론
3. 결론.
4. 참고문헌
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동의 교육프로그램. 대구대학교출판부.
이명주 외(2006). 주의력 결핍 과잉행동장애의 하위 유형에 따른 주의기제. 한국심리학회지.
김성은 외(2007). 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 말차례 주고받기 특성. 언어청각장애연구.
김현진(2008)
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어의 기원과 발달과정
2. FOXP2 유전자연구
3. 동물의 언어활동에 관한 연구
4. 동물의 의사소통
1) 시각을 통한 의사소통
2) 청각을 통한 의사소통
3) 꿀벌의 의사소통
Ⅲ. 결론
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)의 조기교육
Ⅶ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 발달치료교육
1. 발달치료교육
2. 목표
1) 행동 영역
2) 의사소통 영역
3) 사회화 영역
4) 학업 영역
Ⅷ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 편식지도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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원인
4) 청각중추의 원인
5) 기타 원인
3. 청각장애의 특성
1) 언어발달
2) 인지능력
3) 학업성취
4) 사회적 적응
5) 운동성
4. 청각장애 치료법
1) 구화법
2) 수화법
3) 로취스터법
4) 종합적 의사소통법
5. 교육적 접근
6. 참고문헌
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청각적 언어과제 수행이 필요한 작업에 참고 자료로 활용 되어, 신체적 건강 향상에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다. 하지만 대학생들로만 실험을 수행한 점, 정신적 측면에서는 실험을 하지 못한 점, 여러 종류의 이어폰으로 실험을 하지
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지금까지 청각장애인의 정의, 호칭, 원인, 분류, 예절, 청각장애가 청각장애인에게 미치는 영향, 의사소통 방법, 장애인 현황에 대해 알아봤다.
조사를 하면서 그동안 몰랐던 청각장애인에 대한 예절이나 청각장애인들의 특징에 대해 알게 되
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자폐아와 발달장애 아동의 자발적 의사소통 지도. 이화여자대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐증의 특징
2. 자폐증의 치료방법
3. 자폐증의 특징과 치료방법에 대한 관련 사례 조사
1) 환경 조성
2) 촉각의 훈련
3) 적극적 음
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지 간호계획을 유지하며 관찰할 것이다.
단기목표
대상자는 1주일 이내 하루 수면시간 4-5시간에서 7시간 이상을 유지할 것이다.
2016.09.19.
9.20
9.21
9.22
5시간
6시간
7시간30분
8시간
[ 참고문헌목록 ]
약학정보원 (www.health.kr)
정신건강간호학 제4판
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지속되고 확대될 수 있다. 간호사들은 할 말을 계획하는데 지나치게 몰입한 나무지 경청의 중요성에 대해 잊어버린다. 경청과 관찰은 환각이 있는 개인을 성공적으로 중재하는데 있어 핵심이다.
6. 참고문헌
『원리 및 실무중심의 정신간호학
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