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국가 국민의 기초의식을 형성하는 중요한 교육이다. 정치적, 경제적, 군사적, 외교적 종속보다 더 무서운 것이 문화적, 교육적 종속일 것이다. 일제의 탄압이 심하였던 시대에도 우리 유치원은 우리말, 우리의 노래, 우리의 유희를 지속하여
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국가에서도 변화의 조짐을 보여 주고 있다. 이는 공산주의가 사양길에 접어들고 있다는 징조라고 표현해도 지나치지 않을 것이다. 이런 맥락에서 볼 때 북한의 언론도 이런저런 영향을 전혀 받지 않는 무풍지대로 계속 버티어 나갈 수만은 없
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국가주의적 교육이 강제되었던 것을 의미한다. 즉, 군사적 가치가 학교교육을 지배하여 이론식 교육과 군사교련이 강화되었고, 모든 교육활동은 강건한 병사를 양성하는 것이 목적이었다. 특히, 교련은 군사능력을 양성하고 국방력을 증강시
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이데올로기로 만들어나가야 한다. 그것을 가능하게 하는 것은 일본의 사죄를 강제할 수 있는 아시아 피해국가 간 연대와 그 연대의 올바른 방향성을 유지시켜줄 수 있는 아시아 시민연대가 있을 때 가능하다.
한국과 중국의 정부와 여러 역사
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이데올로기의 교조성에서 찾을 수 있다.
* 독립 운동 기지
·신한촌
·한흥동
·서간도
·북간도 1. 통감부
2. 조선총독부
3. 토지조사사업
4. 조선국민회
5. 대한광복회
6. 대한독립의군부
7. 3.1운동의 발생배경
8. 윌슨의 민족자결주의
9.
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국가 개입이 위기를 초래했고, 게다가 관료제의 비효율이 국가경쟁력을 저하시킨 원인이라고 주장. 이런 진단에 따라 관료화된 공공 부문의 구조조정이 개혁의 핵심의제로 강조되었음.
마. 신자유주의는 시장매커니즘을 적용하여 공교육의
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국가의 통치력이 향촌 말단에까지 직접적으로 이르지 못했고, 토착 세력에 의한 간접적 지배하는 양상을 보이고 있다. 또한 군현 단위로 지배하였다.
50. ③
불교의 수용으로 중앙 집권 체제 운영의 이데올로기적 기반이 형성되었다.
51. ①
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이데올로기」 문학과 지성사 2001
전형준 지음「현대 중국의 리얼리즘 이론」창작과 비평사 1997
조영록 지음「동양의 역사와 문화」 국학자료원 2004
김시준 지음「중국현대문학사」 지식산업사 2000
신승하 지음「중국 현대사」대명출판사 199
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국가와 자본의 노동통제전략이 노동자의 힘을 기업별로 분산시키는 것이었다면 지금은 여기에 덧붙여 노동시장 전체를 정규직, 비정규직으로 가르는 중층적위계적 통제전략이라고 할 수 있다. 산별노조의 건설과 정규직, 비정규직의 구분을
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국가(정부)의 관계 유형
3)NGO와 민주주의
(3)NGO조직의 발전단계(생성 / 소멸)
(4)타조직과 구별되는 점
(5)한국의 NGO
2.시민회의 조직 구성분석
(1)시민회의 - 목표
(2)시민회의 - 기술
(3)시민회의 - 구성원
(4)시민회의 - 환경
3.시민회의와
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