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국가라는 행위자뿐 아니라 UN 등의 국제기구, EU와
같은 '준초국가적' 지역연합체, 비정부민간기구(NGO)들의 활동이 급격하게 증대
되고 있다. 지역과 국가를 초월한 국제 NGO는 국가간 기구에 비해 보다 효율적
이고, 중립적 독립적인 사태 대처
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문호를 열어야 한다고 한다
4. 노동의 유연화 문제에 관하여 지지자들은 노동의 유연화야말로 경제의 효율성
Ⅵ. 신자유주의와 노동법개정
Ⅶ. 신자유주의와 초국적 기구
Ⅷ. 신자유주의의 폐해
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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해소와 힘의 논리
Ⅵ. 교사에 대한 교육사회학적 탐구
1. 자본주의 국가와 교사
2. 교사와 노동
3. 교사 교육운동의 역사와 의미
Ⅶ. 학생의 삶과 갈등
1. 학생의 존재적 갈등
2. 학생과 학교
3. 학생과 청소년
4. 학생과 교육소외
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국가이익 추구를 세계화의 동이능로 간주한다. 세계화란 탈냉전으로 인해 국제환경의 변화로 권력의 근원이 경제력으로 옮겨가 자 패권국인 미국이 신자유주의적 이데올로기를 동원하여 미국의 국익을 극대화하기 위한 수단으로 추진하고
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이데올로기와 신자유주의적 요소를 접목한 이론을 근거로 한다. 신자유주의 정책기조와 유사하나 좌파정권에 의해 추진된다는 점에서 철학적 배경, 인식논리 등에서 구분된다. 그간 사회질서를 유지하는 기구로서 국가의 간섭이나 시장의
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국가로부터 시민사회를 거쳐 공동체로 나아가기 위하여 우리는 오랜 동안 수많은 그람시적 진지(=소규모 공동체)전을 필요로 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 민주주의의 실현
Ⅲ. 시민권의 개념과 기능
Ⅳ. 한국 시민사회 이해를 위한
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이데올로기는 좌파라는 점에서 차이점이 있다. 이처럼 우리가 말하는 "제3의 길"이라고 하는 것은 기존에 있는 체계를 무시하는 것이 아니라 아직까지 찾지 않았던 새로운 대안을 제시 하는 길이라고 말할 수 있겠다. 다시 말해 항상 우리는
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기구와 협정
Ⅵ. 신자유주의의 노동자
1. 노동자 단결권, 단체협상?행동권을 비롯한 노동기본권의 심각한 제한
2. 신자유주의 정책에 의한 실업과 노동 유연화·비공식부문화·비정규직화의 확산
3. 여성 노동의 주변화와 빈곤화, 성적 착
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이데올로기 장치들을 거느리고 있다. 자본주의적 관점에서는 이러한 불평등과 부자유 그리고 그 정당화 노력들이 다 정의로울 수 있다.
맑스와 엥겔스는 정의 그 자체가 아니라 자본주의적 정의의 모순을 비판한 것이다. 자본주의적 생산양
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기구들의 새로운 정책변
화를 꼽아볼 수 있다.
UNDP(2000b: 6)는 시장경제의 자유화, 세계화, IT혁명 등으로 "제도
적 효율성, 구조조정에 초점을 맞추는 새로운 개발 패러다임의 등장을
초래했다"면서, 새로운 개발 패러다임은 "국가의 역할을 부
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