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교육의 중시
5. 교육자의 새로운 역할
6. 선택의 자유
7. 참여민주주의를 위한 교육
8. 민족적?문화적 다양성과 지구 시민을 위한 교육
9. 지구 소양 교육
10. 정신성과 교육
Ⅶ. 홀리스틱교육의 인적자원개발
Ⅷ. 홀리스틱교육의 지도 전
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문제를 적극적으로 해결해야 할 것이다.
3. 참고문헌
정민승, 임진영, 이지혜(2017), 생애발달과교육, 한국방송통신대학교 출판문화원.
조화태 외(2021), 교육의 이해, 한국방송통신대학교 출판문화원.
조화태 외(2012), 인간과 교육, 한국방송통신
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정신적인 유대감 약화에 따른 정서적 불안정의 문제, 가족 부양 체계의 약화에 따른 노인 문제와 자녀 교육 문제, 가정교육의 약화에 따른 청소년 비행 문제 등이 바로 그것이다.
가족 해체는 산업화 · 도시화 등의 사회 변동과 문화 지체 ·
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문에 정국 운영에 문제가 발생하기 쉽다. 또한 아랍 민족들과 정치·문화·사회·종교적으로 대치되어 있는 상황에서, 좌·우·중도·종교 정당들의 정치적 대립은 대외 정책의 불안정과 정국의 분열을 초래할 수 있다. 이에 이스라엘이 해결해
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교육명저해제』, 1979, 한국능력개발사 Ⅰ. 배경
1. 생애와 시대적 특징
1) 생애
2) 시대적 특징과 사상
(1) 계몽시대의 사상
(2)「백과전서」와 살롱문화
(3) 모랄리스트와 자연종교
Ⅱ. 루소의 교육론
1. 루소의 교육 사상
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사회환경, 동문사
5. 김희수 저(2010), 교육심리학, 신정
6. 곽금주 외 공저(2006), 아동발달 심리학, 박학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로이트의 정신분석이론
1) 기본개념
2) 주요개념
3) 심
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사회가 토템 종교를 만들어냈듯이 매우 전문화되고 다양화된 사회는 매우 전문화되고 다양화되며 개인주의적인 종교를 만들어 낸다.고 보았고, 웨슬리는 듀르케임의 이와 같은 미래에 종교에 대한 예언을 첫째, 인간의 사회적 역할들의 보다
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상담기법 및 과정
Ⅲ. 불안장애와 기분장애에 대해 자세히 설명하시오.
1. 불안장애
1) 불안장애의 정의
2) 불안장애의 지도 및 치료
2. 기분장애
1) 기분장애의 정의
2) 기분장애의 지도 및 치료
Ⅳ. 결 론
참고문헌
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문헌
김정(1986), 미술교육총론, 서울 : 학연사
박경희(2000), 미술비평을 통한 감상 지도 방안, 한국교원대석사논문
이동주(1996), 우리나라의 옛 그림, 서울 : 학고재
유대광(1984), 중등 미술 교육에서의 전통미술 지도에 관한 연구, 공주사대교육
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문제를 해결하도록 한다.
참고문헌
김창섭, 국어의 단어형성과 단어구조, 서울대 박사학위논문, 1994
부산교육대학교부설초등학교, 자기 주도적 학습 방법의 실제(Ⅰ), (주)새부산문화사, 1998
신헌재 외 8인, 국어과 교수·학습방법, 서울 : 도서
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