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5.18 민중항쟁의 발생배경 3
2. 5.18 민중항쟁의 전개과정 3
3. 5.18 관련 자료(5.18의 잔학상, 김대중 내란 음모 조작 등) 9
4. 5.18의 의의 11
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지방의회를 중심으로 일정한 역할을 담당하기도 했다.
그러나 1960년 5.16 군사쿠테타로 인해 지방자치는 30년간 미루어질 수밖에 없었다. 1. 한국정부의 형성기
1). 연속과 단절
2). 반공블록형성
3). 남조선 과도정부
4). 미완의 정부
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이승만 정권은 6.25전쟁 후 국군과 경찰력의 증강 등으로 국회에서 취약한 지지기반을 물리적으로 보완하려 했다. 이러한 반민주주의 경향은 이승만의 권위주의적 성격과 정권의 핵심을 이루는 친일 관료, 경찰집단의 비민주적 성향과 어울려
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론
Ⅱ. 민주화운동의 시기 구분
Ⅲ. 5.18 광주 민중 항쟁
ⅰ. 5.18 광주 민중 항쟁의 배경
ⅱ. 5.18 광주 민중 항쟁의 전개과정
ⅲ. 5.18 광주 민중 항쟁의 결과와 의의
Ⅳ. 6월 민주항쟁
ⅰ. 6월 민주항쟁의 배경과 전개과정
ⅱ. 6월
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선거관리위원회에 기탁
된 정치자금은 종전의 규정에 의하여 배분·지급한다.
④(보조금에 대한 예산계상) 제17조제1항의 개정규정에 의한 보조금은 19
92년도 예산부터 계상한다.
부 칙<92.11.11>
이 법은 공포한 날부터 시행한다.
부 칙<94.
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4·19혁명사망자, 4·19혁명부상 자, 4.19혁명공로자, 순직공무원, 공상공무원, 국가사회발전특별공로순직자, 국 가사회발전특별공로상이자, 국가사회발전특별공로자)와 그 유족
② 급여: 보상금(연금·생활조정수당·간호수당·보철구수당·무공
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1965년
▷2월 20일
한일기본조약이 가조인되면서 한일협정 비준 반대투쟁이 시작되었다.
▷8월 17일
학생들은 실력으로 비준 무효화 투쟁을 벌 이기로 결의하고 연일 격렬한 시위를 전개 하였다. 서론
촛불집회와 대학생 문화의 의
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타결 방침을 천명하고 굴욕적인 한일회담에 반대하여 일주일 동 안 전국 38개 지역에서 37개 대학, 163개 고등학교에서 학생 21만여 명이 시위에 참 가하였다. 그리고 박정희를 만나고 난 후 해산하였다. 서론
본론
결론
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집행에 있어서 시간적 지체의 문제를 부득이한 한계로 감수하였다. 1. 서론
2. 경제정책의 기조
1) 경제제일주의의 천명
2) 경제정책의 기조 : '질서와 발전'
3. 국토건설사업의 시행
4. 경제개발5개년계획의 수립
5. 결론
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4) 일본의 엔저정책……………………………………………………………………………12
한국 경제가 나아갈 길………………………………………………………………………13
결론……………………………………………………………………
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