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출판부
한국사상연구회(1996). 실학의 철학. 서울 : 예문서원
고승제(1995). 다산을 찾아서. 중앙일보사
윤사순(1990). 정약용. 고려대학교 출판부 1.실학의개념
2.정치사상
3.경제사상
4.애민관
5.역사관
6.과학관
7.인간관
8.결론
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관리과학적 지식의 개발이라 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지행정의 이론 가운데 과학적 관리론, 인간관계이론, 체계이론을 서술해 보았다. 과학적 관리법은 경제적 인간관과 기계적, 폐쇄적 조직관이라는 일면적인 가정
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관성, 클라이언트에 대한 무조건적인 긍정적 관심, 클라이언트의 세계관에 공감해야 한다는 치료적 관계 원칙은 사회복지실천에 기여하였다.
Ⅲ. 참고문헌
송대영. 최현섭, 인간행동과 사회 환경. 한국방송통신대학교 출판문화원, 2012
최옥채
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관심의 정도에 따라서도 얼마든지 그 결과가 달라질 수 있으므로 교사들의 인식 전환은 매우 중요하다. 교사와 학생간의 소통의 인간관을 바탕으로 하여 영생 교육에 대한 소중한 가치를 인식하고 이를 적용할 수 있는 교사 자질 양성은 반드
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인간을 유도하게 된다. 이러한 환경의 영향은 성장과정에 있는 청소년들에게는 절대적이라고 할 수 있다.
참고문헌
허명금(2005), “가정환경 요인이 청소년 비행에 미치는 영향에 관한 연구”. 제주보호관찰소 논문.
박정순(2005). 유해환경이
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관해 구체적 사례를 들면서 논해 보았다. 인간은 사회적 동물로 태어나 죽음에 이르기까지 커뮤니케이션을 매개로 끊임없이 타인과 관계를 형성하며 살아간다. 커뮤니케이션을 통해 행복한 삶이라는 인생의 목표를 달성하기도 하며, 잘못된
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관한 다섯번의 강의 비전문가 분석에 관한 문제점』 S. 프로이드저, 제임스 스트레치 편집, (서울:하나의 학사) 1995
『프로이트 심리학 연구』프로이트 저; 이학 역 (서울:청목서적) 1988
『자기를 찾은 사람 : 프로이드의 생애와 사상』레이텔
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가정
1) 정신결정론
2) 무의식의 가설
3) 목표 지향성 가설
4) Freud의 정신분석이론의 기본가정
2. 인식의 수준
1)의식
2)전의식
3)무의식
3. Freud 이론에서의 본능
1) 에로스(Eros)
2) 리비도(Libido)
4. 인간의 성격구조
1)원초아(id)
2)자아
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환경관
3. 불교적 환경관
Ⅱ. 동양과 동양우주관
Ⅲ. 동양과 동양시공개념
Ⅳ. 동양과 동양유가
1. 공자는 인간의 관계를 규정하는 형식으로서 예(禮)를 세심하게 규정하고 그것을 관습화하고 습관화하였다
2. 공자는 세계 최초로 지식
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인간의 의미
4. 역사의 의미
5. 윤리의 의미
6. 고통의 의미
7. 생명을 신성하게 한다
Ⅲ. 유대교의 종교사상
1. 경전의 형성
2. 기본교리
1) 신관
2) 인간관
3) 죄관
4) 내세관
Ⅳ. 유대교의 종파
1. 바리새파(the Pharisees)
2. 사두개파(Saddce
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