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인간이해가 복잡
`경영, 행정, 정치, 종교, 교육 까지 인간관계의 중요성 자각
*정신의학과 심리학에서의 강조점
`개인위주 → 개인과 타인과의 관계로 지향
`인간 개인의 정서적 욕구의 충족 → 나와 너, 우리,사회,국가 , 세계관계
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인간중심적 사고와 정신으로 서구 사회의 정신적 토대마련 1. 성립 배경 및 사상적 특징
2. 중세의 교육사상
르네상스 시대의 교육사상
1. 사회문화적배경
2. 본질적인 성격 및 특징
3. 인문주의 교육의 특징
4. 비판점
에라스무스의
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인간중심치료, 참조.
10) 제랄드 코리, 『심리상담과 치료의 이론과 실제』, (서울;시그마프레스), 2004. 제7장, 210P, ‘중다문화적 심리상담/치료와 인간중심치료’ 참조. 1. 칼 로저스의 이론
2. 아브라함 모슬로우
3. 알프레드 애들러
참
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환경을 통한 환경적 통합, 여가활동, 종교활동, 사회활동 등을 통하여 이루어지는 세대간의 통합, 노인세대와 지역주민간의 통합 등을 들 수 있다.
■ 참고문헌 ■
『노인복지론(개정판)』- 박석돈 외 3명 공저
『현대노인복지론』- 장세철 외
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인간관
2) 백지설(Tabula rasa)
3) 경험론적 인식론
4) 실천적 이성관
다. 로크의 교육론
1) 교육 목적
2) 교육 사상의 내용 및 방법
3) 체육론
4) 덕육론
5) 지육론
6) 가정교육론
라. 로크 교육사상의 의의
3. 자연주의 교육사상
가. 자연
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연관을 가진다고 배웠고 또 그렇게 생각하는 것이 일반적이다. 과연 그러한가? 도덕적이고 윤리적인 정의의 가치는 절대적인 것인가? 마이클 센델의 『정의란 무엇인가』에서는 정치철학으로 접근한 정의에 대해 여러 이야기를 들려준다.&nbs
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정의
4. 교육철학의 기능
5. 지식과 교육
6. 명제적 지식
7. 관념론과 실제론
8. 실용주의(Pragmatism)도구주의
9. 분석철학
10. 실존주의-자유 의지론적 인간관
11. 홀리스틱 교육과 신자유주의 교육
12. 포스트모더니즘과 교육
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인간관 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
4. 정신분석이론과 인지발달이론의 기본 가정 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
5. 정신분석이론과 인지발달이론의 주요 개념 비교
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
(1) 조직
(2) 적
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인간관 및 미학관과 점차 결합하면서 확대발전되어온 것이기 때문이다. 따라서 이러한 역사적 고찰과 역사적 운동 논리에 대한 비판과 분석을 기초로 할 때만 이전의 이항 대립적 반응양식과 협소화된 문학관에 의해 배척되고 왜곡된 관념과
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가정에서 악기 하나쯤은 연주하는 문화가 발달하기 시작하면서 악기 또한 좀 더 대중화되고, 더 많은 악기들이 개발, 발달되었다.
역사 및 문화의 발달과 악기의 변천사의 연관 관계를 살펴볼수록 악기 안에 숨어 들어가 있는 인류의 역사 및
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