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가정
인간관
정서적 행동적 장애의 원인
정서장애에 대한 관점
비합리성의 생득적 경향성
부적절한 정서 ≠ 부정적 정서
합리성의 의미
비합리적 신념의 기준
성격의 ABCDE 이론
심리상담 치료의 목표
심리상담 치료자의 역할
심리상
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관계가 없는데도 자신과 연관시키는 행위
- 이분법적 사고: 실패나 성공 등 극단적인 흑과 백으로 구분
상황이나 사건 - 자동적 사고 감정적 반응
인지적 오류
개입과정(공황장애에 대한 인지행동 치료를 참고 하십시오: phobia에 대한 전형
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가정교육 3. 학교교육 4. 사회교육
제3장. 교육의 역사적 배경
1. 옛날의 교육 2. 학교교육의 발달 3. 현대 교육과 한국 교육
제4장. 교육의 철학적 기초
1. 철학의 영역 2. 철학과 교육 3. 교육의 사조
제5장. 교육의 심리학적 기초
1. 인간
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인간관계 향상 프로그램 - 노인은 오래된 생활습관, 가치관을 변경하는 데 거부감을 느끼 며 일반적으로 고집스럽고 폐쇄적 특성을 갖는 경향이 있으므로 협조적 인간관 계나 사회생활을 하는데 어려움을 느끼는 경우가 많다. 일반적으로 자
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환자 한
사람의 병만으로 보지 않고 그 가족 전체의 질병으로 보기도 한다.
따라서 환자가 입원 중이든 퇴원해서 통원치료 중이든 가족이나 그
밖의 중요한 인물들을 적극적으로 치료에 연관시키는 일이 필수적일
수밖에 없다.
5) 약물치료
치
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세계관(世界觀)
2. 종교관(宗敎觀)
3. 자유관(自由觀)
4. 행복관(幸福觀)
5. 정신분석학과 니일의 인간관
6. 아동관(兒童觀)
Ⅳ. 니일의 교육의 기본 원리 : 자유
Ⅴ.교육사상 및 교육 실천 사례
1. 섬머힐 학교
2. 니일의 교
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관점 전환만큼 그렇게 혁신적이가니 활발하지도 않았다. 지식사회학, 현상학, 인류학, 상징적 상호작용론 등의 성격은 본래 정치적 성향과는 거리가 먼 지향성을 띠고 있는 관계로, 신교육사회학의 정치적 목적 달성 노력은 자연 약화될 수밖
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관적으로 경험하는 사적 세계를 정확하고 민감하게 이해하는 것
상담자가 내담자가 될 수는 없지만 그러나 마치 내담자인 것처럼 이란 가정을 결코 잃 지 않으면서 내담자의 내적 참조 틀에 근거하여 그가 경험하는 감정을 파악하고 이해하
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인간관
2) 공자의 생애
Ⅱ. 본론
1) 공자의 사상과 발전방향
(1) 공자의 유학 창립
2) 유교사상학자
(1) 맹자
(2) 순자
(3) 진한시대의 유가철학
3) 현대 중국에서 유교 사상의 영향
(1) 유학 사상의 특징
(2) 유학과 중화
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혼인 상태
(3) 직업
(4) 자살의 지역별 분포
2. 자살의 사례
Ⅲ. 자살의 대책
1. 자살의 치료
(1) 자살의 대처방법
(2) 자살의 위험신호
(3) 자살의 치료
2. 자살의 예방대책
(1) 가정에서의 자살 예방대책
(2) 학교에서의 자살 예
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