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학교 출판부)
◎장애인복지론 (문선화, 정민숙, 김종윤, 이상호, 장수한, 김현주 -양서원)
◎지원고용의 실천적 이론 장애인 재활 (박희찬, 이종남, 양숙미, 허경아, 이원형-도서출판 특수교육) <목차>
Ⅰ. 직업재활
① 직업재활의 개념
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학교조직의 특성
1) 사회체제로서 학교
2) 대표적 모형들
3) 학교의 조직론적체제론적 특성
♠ 제 4장 - 교육조직 행위론
1. 인간관과 조직행위
1) 인간본질에 관한 가정
2. 욕구계층이론
1) 이론의 배경
2) 이론의 개요
3) 평가
3. 동
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인간관계는 자기 자신과 다른 사람의 마음을 알아야 서로 이해하고 대화가 잘 되기 때문이다.
대화방법을 배워서 마음속을 서로 표현하고 사랑하고 이해해야 한다.
부모교육을 받고 양육한 아이들은 정서적으로 편안하고 건강하다.
가정에
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직장인, 은퇴자 및 노인을 중심으로 한 다양한 성인교육 프로그램의 활성화가 요망된다.
㈑전문대학 졸업생이 학력에 상응하는 보수를 받는 방안 강구
전문대학 졸업자의 평균 임금이 고등학교 졸업자의 평균 임금과 별 차이가 없는데, 그 원
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가정과 학교, 직장, 또는 교회 모두가 삭막한 장소로 변한다. 하지만 진정 고래가 우리에게 주는 교훈을 통해 나 자신부터 변화되면 어떤 일이 생길까? 이러한 조그만 변화의 시작은 나와 내 주변사람들과의 인간관계를 획기적으로 변화시킬
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새기며, 서평을 마치도록 하겠다. 1.《칭찬은 고래도 춤추게 한다》 작품개관
2. 작품 내용요약
3. 칭찬이라는 이름의 마법
4. 친절한 리더십
5. 인간의 다양한 반응 유형
6. 고래 반응으로의 전환과 인간관계의 변화
7. 결론
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인간평등과 존엄의 가치관을 바탕으로 한 전인적 성교육을 가르쳐서 청소년이 자신의 성행위에 대한 의사결정을 갖도록 하며 상호간의 동의에 의한 성적 표현을 하도록 교육이 필요하다. 초등학생, 근로청소년 정신질환, 신체장애청소년, 군
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인간관>
1)스키너와 반두라의 인간관에 대한 차이점
2)스키너와 반두라의 인간관에 대한 공통점
<제2절 기본가정>
1)스키너의 인간행동에 대한 패러다임
2)반두라의 인간행동에 대한 패러다임
3)행동주의적 치료에 공통적으로 적용되는
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학교를 모델학교로 지정, 지난해 11월부터 인프라 구축작업을 벌였다
5.유비쿼터스의 장단점
1)유비쿼터스의 장점
가정의 본래 기능 회복과 직장생활에서 재택근무 현실화 인간관계에서의 네트워크상의 연대 여가에서의 가사노동 해방으로
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가정한다. 사회적 기술이 부족한 사람은 집, 직장, 학교, 여가시간에 인간관계에서 어려움을 자주 경험한다. 특히 대부분의 사람들은 자신을 적절하고 정당하게 주장하는데 어려움을 느낀다. 그래서 주장훈련은 인간관계에서의 상호작용을
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