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대화의 광장 마련
1) 친구와 대화시간 설정
2) 선생님과의 대화 시간 설정
Ⅶ. 이야기중심학습(이야기중심교육) 관련 서적
1. 교과서 원작동화(6학년 국어)
2. 친구관계를 생각하는 이야기
3. 생각을 일깨우는 이야기(행사, 의식)
4. 마음을
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대한 개입
-------------------------------- 2)대상자 가족에 대한 개입
---------------------- 3)가해자 학생과 학부모들에 대한 개입
------------------------------------ 4)학교에 대한 개입
--------------------------------- 5)지역사회에 대한 개입
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활동, 성바로오출판사, 1990
청소년 대화의 광장, 청소년 폭력 및 성폭력 피해조절을 위한 대토론회, 1996
구종회, 근로청소년의 복지향상을 위한 사회심리적 특성 연구, 1995
Koo, Jong-Hwe, Counseling Services of Public Secondary Schools in Korea : Present Status and
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학교 교육과 청소년 문제.
모든 청소년이 지니는 공통적인 문제로 1) 소년기에 자기를 확립시키는 자아인식을 갖는 과정에서 오는 여러 가지 갈등 2) 교우관계 및 성모럴 문제 3) 장래에 대한 불안 4) 가정에서 발생되는 애정결핍 문제 5) 가치기
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활발히 교류하는 것이 바람직 함
(4) 비행청소년 주변인의 변화 : 비행청소년의 가족. 교사, 지역사회 주민, 청소년유해업소
주인 등이 비행청소년을 개인적, 사회적으로 이해하고 대해야 함
(5) 비행청소년 관계인의 변화 : 경찰, 검찰, 법원,
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가족관계별 현황: 실부모(75.0%), 전체가구 중 편부모가정 증가에 비해 편부모가정출신의 범죄비율은 변동없다는 것은 비행청소년=결손가정출신이라는 통념은 편견
범행동기별 현황: 우연히(24.7%), 부주의(11.7%), 취중(호기심), 유흥비 충당의 순
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청소년의 가출, 성, 폭력에 관한 범위는 이미 위험 수위에 다다르고 있다. 가정 외의 학교 생활이나 또래 집단에서 관계를 형성하고 생활하는 동안에는 계속 해서 같은 위험에 노출 되어 있을 수 밖에 없다. 다시 말해서 인간인 이상 사회 생활
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가출 이후의 생활의 불편함이 자신이 상상한 것보다 훨씬 크고 위험할 수 있다는 사실을 이해하도록 할 필요가 있다. 또한 청소년들이 가출이나 그밖에 문제 행동을 예방하기 위해서는 가족관계와 가정 내 성원들 상호간의 사회적 지지를 개
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학교주변의 유해업소를 단속하고, 학벌위주의 고학력 중시의 사회 분위기를 올바른 방향으로 나아가도록 우리 사회가 힘써야 겠다.
이와 같은 비행청소년을 예방하고 교정교육이 정상적으로 이루어지기 위해서는 가정, 학교, 사회, 소년원
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가정의 나쁜 영향을 감소시키기 위해 가정의 역할이나 부모의 자녀지도 능력을 향상사키기 위한 교양강좌나 주부교실을 더욱 확대하여야 한다.
(3) 학교교육적 측면-전인교육 실시
비행청소년을 예방하기 위해 문제 학생을 상담하고 해결하
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