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인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
한순미(2001). 비고츠키와 교육 : 문화-역사적 접근. 교육과학사.
박명숙(1999). 생태체계이론에 대한 이해와 사회사업에의 적용에 관한 연구. 가톨릭대학교 사회연구소. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠
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가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사
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인간행동이론과 사회복지실천．학지사
사회복지 실천과 임상사회사업 (1999) 임상사회사업연구회 엮음 학문사
이효선(2003). 사회복지 윤리와 철학의 이해. 학지사. 1. 사회복지실천의 통합적 접근의 개념
2. 사회복지실천의 통합적 접근의
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학교당국에 전달하기도 한다.
다섯째, 학교사회사업가는 학교 내외의 타 전문직과 협력하여 학교행정이나 교육정책이 학생을 휘한 최전의 결정이 되도록 도움을 준다.
또한 학교사회사업가는 비행학생의 처벌과 징계에 대하여도 생활지도부
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쉽지 않은 보호
4) 인터뷰 내용
5. 아동학대의 사정 및 중재
6. 지역사회에서의 활동사례
사례1) 정신질환 보호자로부터 방임된 아동학대
사례2) Amway 치료비 지원사례
사례3) 아버지의 심각한 신체학대로 인해 가출을 한 소년의 사례
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인간의 사회적 행동과 사회적 현상을 규명하고, 인간 행동과 사회 현상을 통제하기 위해 직접 활용한다.
라. 산업 및 조직심리학: 산업 및 조직심리학은 심리학적 지식을 산업 및 조직 현장에 적용해 조직의 효율성을 제고하고, 생산성을 높
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청소년의 대부분이 이미 음주도 함께하고 있다는 사실에서 그것을 알 수 있다.
이상에서 살펴본 바에서 알 수 있듯이 흡연은 청소년에게 정신적 신체적으로 유해하며 국가의 미래에도 악영향을 끼친다. 따라서 학교흡연 예방교육 및 금연 교
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인간 발달\", 나남출판
이지연, \"교육 환경과 아동 성장\", 학지사 1. 서론
2. 브론펜브레너의 생태학적 체계이론 개요
2.1. 미시체계
2.2. 중간체계
2.3. 외체계
2.4. 거시체계
2.5. 시간체계
3. 본인의 환경에 적용한 생태학적 체계이론
4.
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인간발달」, 학지사
홍숙 외(2006),「인간행동과 사회환경」, 학현사
정영숙 외(2004),「청소년 심리학」, 시그마프레스
한상철 외(2004),「청소년 심리의 이해」, 학문사
김태련 외(2004),「발달심리학」, 학지사 서론: 연구의 필요성
본론
1,
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학교. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 자살의 실태
2. 상징적 상호작용론의 이해
3. 상징적 상호작용론과 연계한 청소년 자살에 대한 사회적 대응
1) 자살예방 정책 및 프로그램
2) 가정에서의 대응
3) 학교에서의 대응
4) 사회에서의
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