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영양 보충제 등을 통해 섭취한 영양소가 어떻게 대사되어 생애주기 단계별로 영향을 미치는지를 연구하는 학문이다. 인간의 각 생애주기-태아기영아기유아기아동기청소년기성인기 중년기장년기노년기-에 따라 필요한 영양소가 다르며,
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청소년기(靑少年期)의 개념(槪念) 및 청소년기의 발달 특성 2. 청소년기와 자아정체감 3. 청소년기와 사회복지 실천 제5장 성인기 발달과정과 사회복지실천 1. 초기 성인기의 발달 과정 2. 중년기의 발달 과정 제6장 노년기 발
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단계의 결과로서 출현하는 각 발달단계의 특징에 대해 설명해 준다. 이전단계의 결과가 각 발달단계의 성공이나 실패에 미치는 영향을 보여준다. 발달에서 개인적 차이가 존재하는 것을 보여 준다. 참고문헌 이영실, 나임순 외 저, 인간행동
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  • 등록일 2013.10.19
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단계는 태내기, 영아기, 유아기, 아동기(학령기), 청소년기(아동후기), 청년기, 성인기, 노년기로 구분한다. 태내기는 임신부터 출생까지, 영아기 또는 초기유아기는 태어나서 만2세까지이며, 유아기 또는 후기유아기는 주로 만3세부터 취학 전
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영·김수정, 인간의 사회적·성격적 발달, 학지사, 2005 ◇ 캘빈 S, 홀, 안귀여루 역, 프로이트 심리학 입문, 범우사, 2006 1. 정신분석이론, 행동주의이론, 인지발달이론, 인본주의이론의 비교 분석 2. 발달단계별 핵심사항 정리 3. 발달단계
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논문 8건

단계에 속하는 인지내용이 동시에 변하지 않는다는 많은 연구결과들이 단계개념을 의심하게 만들었다. 또한 어떤 영역에만 인지구조가 적용되고 다른 영역에는 구조가 적용되지 않는 것인지 충분한 설명이 없다는 것이다. 발달의 기제에 대
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  • 발행일 2009.07.31
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발달단계와 자아정체감 발달의 관계 및 성차에 관한 연구.” 석사학위 논문, 성신여자대학교 대학원, 2001. 정종권. “청소년 후기의 가정과 학교생활적응이 개체화와 자아정체감에 미치는 영향.” 박 사학위논문, 계명대학교 대학원, 1998. 
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  • 발행일 2007.10.01
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영향 미치는 요인”, 충남대학교 대학원 사회복지학과 석사학위논문. 김혜영(2009), “조손가족의 생활 실태와 문제점”, 조손가족 대책마련을 위한 정책토론회 자료집, 국회의원 성윤환중앙건강가정지원센터 김혜선(2004), “조손가정 아동의
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아동기 내내 개인적ㆍ사회적인 면 등 여러 어려움이 지속되고, 일부의 경우 청소년기와 성인기가 되어서도 증상이 지속되기도 한다. ADHD의 정확한 발생원인이 규명되지는 않았으나 도파민, 노르에피네프린 등과 같은 뇌신경전달물질 분비 이
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  • 발행일 2016.01.21
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영향. 미간행 석사학위논문. 경희대학교 체육과학대학원. 안정덕, 권판근, 공기준, 김진기, 최인용(1997). 아동기 태권도 수련이 자신감인식에 미치는 영향. 한국체육학회 학술발표회, 제 35회. 안정덕(2000). 태권도 수련이 초등학교 여학생의 능
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  • 발행일 2010.07.03
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