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, 아동. 학생지도의 책임
셋째, 학년간의 연계책임
넷째, 부모와의 연계책임
2004학년도
교육실습지침 1. 교육실습의 목적과 과정
2. 바람직한 교사상과 교사의 직무
3. 수업의 실제
4. 생활지도
5. 사례연구
6. 오리엔테이션 자료
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연구의 의의 및 필요성 15
2. 연구의 목적 및 내용 17
3. 연구범위 및 제한점 19
4. 연구방법 및 절차 19
5. 용어의 정의 24
Ⅱ. 통합교육과정의 이론적 고찰 25
1. 교육의 지배 패러다임 25
2. 통합교육과정의 개념 및 당위성 27
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연구의 설계 = 33
1. 연구모형 구축 = 33
2. 가설의 설정 = 34
3. 조사설계 = 34
가. 변수의 조작적 정의 = 34
나. 조사방법 및 대상 = 35
다. 설문지의 구성 및 자료수집 = 36
라. 자료분석 = 36
4. 변인간 가설의 검정 = 37
가. 가설1의 검정 = 39
나. 가
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연구 및 결과
1. 연구가설
2. 노출증
2.1 현상 : 바바리맨
2.2 노출증이란?
2.3 연구방법 및 결과분석
3. 관음증
3.1. 관음증의 정의
3.2. 가설 설정
3.3. 연구방법 및 실험
3.4. 관음증의 원인
4. 강간/성폭행
4.1. 강
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연구의 기준이 될 수 있다는 점이다. 사회복지 서비스의 지향점이 어떤 욕구를 중심으로 하고 있는가를 분석함으로써 복지 프로그램의 발달수준을 가늠할 수 있다. 셋째, 인간의 욕구가 현실 사회에서 완전하게 충족될 수는 없고, 끊임없이
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방법을 원치 않은 교사에게 사용(대안적)
5) Micro Teaching
- 소수교사가 녹화를 보면서 장학하는 것
- 상세히 장학이 가능
- 방법 : 모법수업을 보여주고 재수업 실시
(4) 교사의 경력과 장학방법
① 생존단계(경력 1년) - 구체적이고 기술적인 교수
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방법론을 사용한다는 의미가 아니라 보다 체계적이고 학문적으로 연구해야 한다는 점을 강조하기 위해 사용하는 말이다. 즉 심리학에서 과학적이라는 말의 의미는 인간의 심리와 행동을 이해하고, 예측하고, 통제하기 위해 자료를 수집하고
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Ⅳ. 집단의 구조
1. 역할(role)
2. 역할갈등
3. 집단의 응집력
1) 결정요인
2) 성과
3) 증대방안
(1) 과업달성 강조
(2) 참여적 관리
(3) 경쟁심 조성
(4) 집단의 재구성
4. 집단분석 방법
1) 소시오메트리 연구방법
2) 상호작용 분석방법
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발달과정
3. 조선시대의 경영학
4. 일제시대의 경영학
5. 8.15해방과 경영학
1) 경영학과의 설치 및 경영대학의 창설
2) 연구소의 설치
6. 경영학의 진전
7. 한국 경영학의 과제
Ⅴ. 경제학과
Ⅵ. 심리학과
1. 연구
2. 심리평가
3. 심리치
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수집하고 분석하는 탁월한 능력이 있었으며 이러한 자료는 그가 남긴 많은 글에서 발견되고 있다. 그는 통계자료를 최초로 그래프로 제시한 사람 중의 한 사람이었으며 간호에서 자료수집의 중요성을 인식하였다. 그의 방법이 간호연구에 계
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