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수집하는 단계이다. 이 단계에서는 학생들이 행동을 충분히 발현할 수 있는 장면을 만들어주어야 한다. 그리고 실시 후에는 채점과 기록이 이루어진다.
6. 결과의 해석 및 활용
교육목표에 비추어 그 달성도 다시 말하면 변화량을 따져보는 일
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면접법… 이 방법에서는 상대에 대한 질문방법에 주의하지 않으면 안 된다. 질문지법도 같지만, 듣는 사람에 따라 회답방법이 달라질 때가 있다. 특히, 유도적 질문이 되지 않게 하는 것이 중요하다고 하겠다.
목 차
1. 스포츠 행사의 성격, 필
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수집의 제한점은 객관성을 엄격히 유지하기 힘들고, 자기 개입결과 를 긍정적인 방향으로 평가하려는 경향이 있다는 점이다.
⑤다른 제한점은 실천가의 지식은 클라이언트와의 임상적인 상황에서의 대화 및 관찰에 국 한되는 경우가 대부분
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관찰법 : 무엇을 관찰할 것인가
② 질문지법 : 가능한 한 피조사자가 간단히 기입할 수 있도록 한다.
③ 평정척도법 : 미리 평가하는 시점을 정해두고, 이것을 몇 단계인가의 척도로써 판단해 가는 방법
④ 면접법 : 상대에 대한 줄문방법에 주
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관찰법의 효과 6
5. 관찰의 방법 6
1) 자연적 관찰 7
2) 구조적 관찰법 8
6. 관찰법의 종류 8
1) 행동 목록법 9
2) 시간 표집법 10
3) 사건 표집법 11
4) 평정 척도법 11
5) 일화기록법 12
7. 관찰할 때의
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구조적으로 타당한가?
연구에 깊이가 있는가? 아니면 피상적이고 단순한 것인가?
연구결과가 활용가치가 있으며, 학술적으로 또는 실천적으로 기여하는 바가 있는가?
연구결과가 새로운 사실의 발견이라는 의미가 충분한가?
연구의 내용
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면접법의 장점
3. 면접법의 단점
4. 면접법의 종류
(1) 표준화면접(standardized interview)
(2) 비표준화면접(unstandardized interview)
(3) 준표준화면접(semi-standardized interview)
5. 면접시 유의사항
6. 결 론
Ⅲ. 질문지법
1. 질문지법
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2014 1. 양적 연구와 질적 연구
1) 양적 연구
(1) 실험연구
(2) 조사연구
2) 질적 연구
2. 자료수집법
1) 관찰법
2) 면접법
3) 질문지법
3. 다양한 연구방법
1) 사례연구
2) 조사연구
3) 실험연구
참고문헌
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보완한 접근법으로서 연령효과와 동시대 출생집단의 효과 및 측정시기의 효과를 분리해 낼 수 있다. §과학적 연구의 과정§
§과학적 연구의 요소§
§표집의 문제§
§자료수집의 방법§
§연구 설계§
§인간발달연구의 접근법§
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질문지법의 적용 방법
질문지법은 질문지가 연구대상자에게 전달되어 직접 작성하는 방법으로 면접관찰법에 비하여 많은 부분에서 장점을 갖고 이으나 또한 비언어적 행위나 특성의 자료를 수집하 수 없다는 단점을 갖고 있다. 이러한 질문
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