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인간행동과 사회 환경, 한국방송대학교출판부, 2005
전국보육교사교육원대학협의회, 영유아기 발달, 양서원, 2004
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남출판, 2005
송명자, 발달심리학, 학지사, 2005
이옥형 외, 교육심리학, 집문당, 2005
정옥분, 아
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계층에 따른 구어양식에 대한 연구
2) 히스(Heath)의 비교문화연구
2. 유아 언어 연구의 역사
1) 음성언어 발달 연구
(1) 고대
(2) 근대
(3) 현대
2) 문자언어 발달 연구
(1) 1920년대
(2) 1960년대
(3) 1980년대 이후
3. 핵심정리
참고문헌
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심리치료(아들러 개인심리학의 통합적 접근)-
Don Dinkmeyer, Jr Len Sperry- 시그마프레스
게슈탈트 심리치료- 김정규- 학지사
게슈탈트 심리학- 김경희- 학지사
펄스의 게슈탈트적 자기치료- 노안영- 학지사 1. 개관과 발전
2. 주요개념
3. 상담
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접근방식. 대구교육대학교 논문집 제34집
박태수. (1999). 아동 및 청소년의 인성교육.
주영희. (1999). 인성교육의 심리적 접근. 인천교육대학교 학생생활연구소 대학생활연구 제11집. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인성교육의 본질
Ⅲ. 우리의 인성교육
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행동만으로는 설명하기 힘든 아동의 심리나 성격의 일부를 좀 더 이해하고 더 나아가 상담자로서 교육자로서 방향을 잡는데 아주 중요한 기초자료를 제공할 수 있다고 생각한다. I. 프로이드의 정신분석 이론
1. 이론의 중심 개념
?2. 발
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심리학의 발전이 늦은 이유는 스키너가 여러 저서에서 강하게 주장하듯이 인간의 행동에 대한 결정론적 접근의 부재였다고 할 수 있다. 즉, 인간은 인간의 행동을 스스로 자유의지(free will)에 의해 결정된다고 보는 철학이나 윤리의 전통적 사
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성격심리학, 시그마프레스, 2008
노안영, 강영신 공저, 성격심리학, 학지사, 2003
로렌 슬레이터, 스키너의 심리상자 열기, 에코의서재, 2005
Chance,P. 학습과 행동(김문수, 박소현 옮김) 서울:센게이지러닝코리아, 2012
이영창, 조작적 조건형성, 한국
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심리, 형설출판사
김순혜(2008) 현대 아동상담, 학지사
박선환 외(2005) 정신건강론, 양서원
다음카페, 프로젝트자료실, 아동미술교육의 의의 <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 정의
2. 아동미술의 기본성격
1) 특성
(1) 조
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접근을 모색하게 된다. 전자는 인간행동을 심리학적인 차원에서 이해하는 입장이고, 후자는 사회학적 나아가 사회복지학적인 입장에서 이해하는 것으로, 이 두 가지 견해는 오래 전부터 각각 서로 다른 입장에서 많은 이론가들에 의해 연구
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심리사회학적 성격이론의 특징
3. 주요개념
1) 자아(ego)
2) 자아정체감(egoidentity)
3) 점성원리
4) 생활주기에 대한 시각
5) 생활주기론
6) 위기의 개념
7) 심리사회적 위기와 발달적 과업
4. 프로이
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