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개념 변화를 위한 구성주의 학습이론
1) 수업에의 적용
6. 발달이론과 프로그램 목표에 따른 유아교육 프로그램 모델
1) 몬테소리 프로그램
2) 행동주의 프로그램
3) 열린교육 프로그램
4) 구성주의 프로그램
※ 참고
도표첨부
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성격심리학, 시그마프레스, 2008
노안영, 강영신 공저, 성격심리학, 학지사, 2003
로렌 슬레이터, 스키너의 심리상자 열기, 에코의서재, 2005
Chance,P. 학습과 행동(김문수, 박소현 옮김) 서울:센게이지러닝코리아, 2012
이영창, 조작적 조건형성, 한국
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행동방식을 자유롭게 시도해보도록 허용해야 한다고 보았으며 사회가 개인의 실패를 비판하지 않아야 한다고 하였다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 심리학과 인간이해 프로이드, 스키너, 로저스 / 이영만, 유병관 / 중
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관점
1) 발달관련 요인
2) 일탈과 관련된 주요 발달과업
3) 발달경로
4) 위험요인과 보호요인
III. 발달이상에 대한 분류
1. 원인에 따른 분류
2. 증상 유형에 따른 분류
3. DSM-IV 분류
1) 발달장애
2) 심리기능장애
* 참고문헌
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성격 발달에 관한 이해
1. Erikson의 생애
2. 성격이론
3. 자아 발달이론(8단계 이론)
4. 이론에 대한 평가
1) Erikson의 발달단계 이론의 평가
2) 발달의 단계 이론에 대한 비판
3) 에릭슨과 프로이드 이론의 비교
5. 부서별 자아발달
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행동의 변화' 등의 주제들에 관해 발달심리학이 이용되었다. 즉 이러한 문제의 확인과 이해 그리고 이들 문제들의 해결을 위해 발달심리학의 연구에서 밝혀진 많은 결과들이 이용되었다. 1. 발달심리학의 시작 : 근대적 사고의 시작과 발
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예방과 확산을 막기 위한 청소년의 성교육과 행동의 변화' 등의 주제들에 관해 발달심리학이 이용되었다. 즉 이러한 문제의 확인과 이해 그리고 이들 문제들의 해결을 위해 발달심리학의 연구에서 밝혀진 많은 결과들이 이용되었다.
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심리학에서 생태학적 접근은 단순히 환경을 배경으로 보는 것이 아니라, 개인의 발달 과정을 형성하는 중요한 요소로 간주된다. 요컨대, 생태학적 관점의 환경 적합성은 인간이 발달하는 맥락을 이해하는 열쇠이며, 이를 통해 우리는 발달의
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접근방법Ⅰ ···························································· 130
1차시 단기상담의 필요성 및 접근방법 ················································ 130
2차시 단기상담의
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접근
5. 유아기의 성적 발달과 성 역할
1) 성주체성의 확립
2) 성 역할
3) 성역할의 학습
6. 성 정체감과 성역할의 비교
7. 성역할 발달 이론
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
3) 인지발달이론
8. 유아기 성교육 방법으로의 적용
Ⅳ. 결 론
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