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발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 [인간행동과 성격이론] 성격의 의미와 기능, 성격형성 요인, 성
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이론 ------------- 10
4. 행동주의 학습이론의 관점 -----------11
5. 행동주의 학습이론의 평가 -----------12
6. 사회복지 실천에의 적용
1)적응행동과 증상에 대한 관점-----------13
2)치
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발달특성과 심리
5) 청소년기의 사회적 발달특성과 심리
6) 청소년기의 정서적 발달과 자아정체감 확립
Ⅱ. 청소년기와 건강문제
1. 건강의 의미
2. 이상적인 발육발달
3. 건강을 저해하는 요인
Ⅲ. 청소년기 발달이론과 심리적 특성
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행동에 초점을 맞추어 연구하는 특징이 있습니다. 이는 행동이 어떻게 형성되고 변화하는지를 이해하기 위해 실험과 관찰을 통해 데이터를 수집하고 분석하는 방법론을 채택합니다.
행동주의 이론의 핵심은 '조건화'라는 개념으로, 이는
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이론에 근거하여 적응과 부적응을 결정하기 위한 기준을 설정하는 경우가 많다. 따라서 인간발달이론은 사회복지 실천의 원조과정 중에서 조사와 사정단계와 더욱 밀접한 관련성을 지니고 있다.
참고문헌
김영모 외(2000). 인간행동과 사회환
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인간행동이론과 사회복지실천(김동배 권중돈, 2005) 학지사
인간행동과 사회환경(신종우 윤경원 이우언, 2008)동문사
인간행동과 사회환경(이인정, 최해경 2007)나남 1. 문화의 개념
2. 문화 개념의 역사적 변천
3. 문화의 특성
4. 문화의
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 인간발달의 이해
I. 인간발달의 개념
II. 인간발달의 원리
III. 인간발달의 이론
1. 성숙론
2. 환경론
3. 상호작용론
IV. 인간발달의 유형
1. 계속적인 변화
2. 단계적 변
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변화를 의미한다. 인간행동의 다양한 변화 중에서 사춘기의 제2차 성징의 출현과 같이 주로 유전적 요인에 의해 야기되는 변화를 의미한다. 발달은 유전과 환경 사이의 상호작용에 이루어지는 변화를 의미하므로 발달이 성숙보다 넓은 개념
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인간발달 특성과 생태체계이론을 잠시 살펴보았다. 서로간의 밀접한 관계 형성을 이루고 있는 사회복지실천의 환경속의 인간은
첫째, 인간행동에 관한 균형 잡힌 이론을 폭 넓게 이해하고 다양한 사회를 이해하는데 다양한 관점에서의 접근
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인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만
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