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이론
Ⅱ. 사회구조적 원인론
1. 듀르켐의 아노미 이론
2. 머튼의 아노미 이론
Ⅲ. 사회통제에 초점을 두는 이론
1. 사회유대 이론
2. 중화 이론
Ⅳ. 문화적 일탈이론
1. 하위문화 이론
2. 차별접촉 이론
3. 사회학습 이론
Ⅴ. 범죄
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인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
임은희(2010) 인간행동과 사회환경, 양서원
이인정 외(2010) 인간행동과 사회환경, 나남
백청일(2008) 유아교육론, 북타운
이옥형(2010) 아동발달, 집문사
김태련 외(2009) 발달심리학, 박영사
조복희 외(2001) 인
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반화(generalization)
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)의 형성과정
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)과 행동
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 영향
Ⅷ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법
1. 보상
2. 귀인피드백
3. 목표설정
4. 사회비교
5. 방략훈
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/ 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 관찰학습의 단계
I. 주의단계
II. 보존단계
III. 운동재생단계
IV. 동기과정
* 참고문헌
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사회적 연대변수간의 상호관계를 분석하는 데는 일정한 한계성을 보여준다.
3. 사회학습이론(Social Learning Theory)
사회학습이론이란 인간에게 적용될 수 있는 행동과학의 원칙에 입각한 이론이다. 긴장, 통제이론과는 달리, 사회학습이론은 동
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사회와 아동 / 김현용 외 / 소화
사회복지학개론. 이정서,김상철,박성택 공저. 유풍 제 1절 정신분석이론
제 2절 심리사회이론
제 3절 인지발달이론
제 4절 행동주의 이론
제 5절 생태학적 이론
제 6절 Gesell의 성숙이론
제 7절 Maslow의
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환경에 적응하고, 자신의 미래를 계획하는 데 중요한 역할을 한다. 따라서, 부모는 자신의 태도와 행동이 아동에게 미치는 영향을 인식하고, 긍정적인 모델이 될 수 있도록 노력해야 한다. I. 서론
II. 본론
1. 반두라의 관찰학습 이론
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결실을 맺어, 더 많은 유아들이 건강하고 긍정적인 성인으로 성장하는 데 중요한 밑거름이 될 것으로 기대한다. 서론
본론
1. Bandura의 사회학습 발달이론 개요
2. 사회적 모델링과 관찰 학습
3. 자아 효능감의 역할
결론
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이론의 시사점
2. 건강증진모형
1) 개인적 특성과 경험
① 이전의 관련행위
②개인적 요인
2) 행위와 관련된 인지와 감정
①행동의 지각된 이익
② 행동의 지각된 장애
③지각된 자기효능감
④행동과 관련된 인지와 감정
⑤인간 상화
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행동주의이론에서는 환경적 선행요인과 결과에 관심을 두고 있는데, 이른 선행요인-행동-결과의 약자를 따서 부르는 행동의 ABC 패러다임이라고 한다. 이와 같이 행동주의이론에서는 인간행동과 사회 환경적 사건이 상호간에 영향을 미치는
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