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학습한 결과를 실제에 적용하도록 격려하기
(12) 과제수행여부 검사
(13) 반복적 학습의 촉진
4. 위기개입모형
1) 이론적 배경 분석
2) 개입
(1) 위험사건
(2) 취약 상태
(3) 촉발 요인
(4) 위기에 대한 인식의 차이
(5) 정서적 반응의 차이
(6)
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행동변화기법
⑴ 인식증진(awareness enhancement)
⑵ 격려(encouragement)
⑶ 지시(direction)
4. 생태체계모델 주요 개입기술
1) 생태도의 활용
2) 가계도의 활용
3) 사회적 관계망의 활용
5. 해결중심모델 주요 개입기술
1) 팀 접근법
2) 확인시키
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행동수정 이론에 관한 이론적 배경 ……………………… 1
1) 행동수정의 정의 ……………………………………………… 1
2) 관찰방법 ………………………………………………………… 2
3) 보상의 종류 ……………………
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인간중심 상담이론
합리정서행동치료
행동수정이론
인간관
무의식
실현 가능성을 지닌 존재
가치를 바꿀 수 있는 능력 있는 존재
인간의 행동은 학습되는 것
기본가정
인간의 본능과 무의식 차원을 강조
개인적 견해를 중시
개인적, 사회적
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사회적 상황의 설정, 참여관찰의 수행, 민속학적 기록, 기술적 관찰, 영역분석, 집중관찰, 분류학적 분석, 선택관찰, 구성요소분석, 문화주체분석, 문화일람표, 민속학지의 작성 순으로 이루어진다. 1. 근거이론방법
1) 정의 및 특성
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사회적 관련 역할 ……………………… p.25
5) 학교사회사업가의 역할 ………………………… p.25
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료……………………………………………… p.25~28
2) 상담치료………………………………
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사회정서 발달에 미치는 영향, 한국교원대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아발달의 이론 중 정신분석학 이론과 동물행동학 이론에 대해 각각 설명하고 발달을 살펴보는 관점에 대해 비교하여 논하시오.
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이론과 실제, 창지사, 2005. 8
이기숙, 유아교육개론, 양서원, 2006. 2
곽노의 외, 유아교육과정, 문음사, 2000. 8
이은화 외, 유아교육개론, 이화여자대학교 출판부, 2003. 3
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004. 1
최기영외, 유아사회교육, 교문사, 200
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이론을 토대로』, 동서대학교 대학원, 2012. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅲ. 사회변화와 교육형태의 변화
1, 현대 한국사회의 변화 양상
2. 교육형태의 변화
Ⅲ. 평생교육의 의미와 필요성
1. 평생교육의 의미
2. 평생교육의 필요성
Ⅳ. 참고문
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이론
가. 고전 이론
나. 현대 이론
1) 정신 분석학적(psychoanalytic)이론
2) 구성주의 이론
IV. 유아발달에 있어 놀이가 갖는 의미와 효율적인 놀이지도
1. 놀이의 특성
2. 놀이의 역할
3. 유아기 놀이발달의 일반적 성향
4. 놀이에 영향을 미
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