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나. 심리학적 이론
(1)성숙이론
(2)정신 역동이론
(3)행동주의 이론
(4) 인지이론
(5) 인본주의 이론
다. 유아의 발달심리적 특성
ꊲ 사회적 기초
가. 가족 구조의 변화
나. 여성의 사회 참여
다. 복지사회의 실현
라. 성역할의 변화
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등과 같은 원인으로 예기치 않게 갑자기 프로 선수직을 그만 두거나 은퇴할 가능성에 늘 직면해 있다. 1. 스포츠 사회화의 개념
2. 스포츠 사회화의 이론
3. 스포츠로의 사회화
4. 스포츠를 통한 사회화
5. 스포츠에서의 탈사회화
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행동을 수정하기 위해서는 목표 행동이 복잡하면 목표행동에 접근하기 위해 나타내는 반응들을 강화함으로써 학습시키고자 하는 새로운 행동을 가르친다. 이를 조성이라고 한다.
3) 변화의 목표 및 원리
행동수정이론의 상담목표는 바람직
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(5) 생식기
2) 인지발달이론
(1) 단계 Ⅰ
(2) 단계 Ⅱ
(3) 단계 Ⅲ
8. 정신분석이론과 인지발달이론에 대한 평가
1) 정신분석이론
2) 인지발달이론
(1) 아동중심의 접근
(2) 활동
(3) 개별화 학습
(4) 사회적 상호작용
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 신생아기, 영아기, 유아기 발달특성
I. 신생아기 발달특성
1. 신체적 발달
2. 인지적 발달
3. 정서적 발달
4. 사회적 발달
II. 영아기 발달특성
1. 신체적 성장
2. 인지적 발달
1
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발달단계이론
(1) 전인습 수준
(2) 인습수준
(3) 후인습 수준
2) 교육적 시사점
(1) 도덕교육
(2) 토론 수업
(3) 도덕적 사고력 강조
(4) 교사의 수업지도와 역할
(5) 도덕적 추론
(6) 구체적인 행동유형
3) 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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인간 존재의 복잡성과 다층성을 반영하는 중요한 요소임을 인식해야 한다. 이러한 시각을 바탕으로 언어발달 연구와 교육 실천이 발전해 나가기를 기대한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어발달 이론의 주요 특징
1) 행동주의 이론의 개
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environment) 등이 그것이다. 첫 번째로 환경에 대한 교육은 흔히 볼 수 있는 환경교육의 유형으로서 기술 중심적, 환경 보호적 성격을 갖는 환경관리 차원의 교육이다. 환경이라는 주제를 교육하되, 기존의 정치, 경제, 사회 관계는 그대로 인정
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이론
① 도식
② 적응
③ 평형
(2) 피아제의 인지발달 단계
① 감각운동기(0-2세)
② 전조작기(2-7세)
③ 구체적 조작기(7-11세)
④ 형식적 조작기(11-15세)
(3) 비고츠키의 인지발달이론
① 사회적으로
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이론 – 동물행동학적 이론】
브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner).
≪ 사 진 ≫
생태학적 체계이론은 발달을 항상 변화하고 있는 사람과 항상 변화하고 있는 환경 간에 이루어지는 상호 작용의 산물로 본다.
그는 인간을 둘러싼 환경을
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