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이론
A. 고전적 조건화
I. 파블로브의 생애
II. 고전적 조건형성
B. 조작적 조건화
I. 스키너의 생애
II. 조건형성 원리
- 반두라 이론
I. 반두라의 생애
II. 사회학습이론의 기본 원리, 주요개념
1. 상호결정론
2. 관찰학습
1) 주의
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반두라의 사회학습이론은 초기 학습이론에 비한다면 인간의 인지체계를 통해 연결된 환경과 행동을 강조하는 것이기 때문에 보다 완성도가 높다고 할 수 있으나, 인지체계가 어떻게 발달하고 관찰학습과 어떠한 관계에 있는지 규명되지 않
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 반두라의 사회학습이론의 주요개념
I. 모델과 모델링
II. 관찰학습
1) 주의집중단계
2) 기억유지단계
3) 행동재생단계
4) 강화와 동기단계
III. 상호결정론
IV. 자기효능
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사회학습이론은 사람의 행동은 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방함으로써 이루어진다는 이론으로 해석
이런 점에서 보상이나 처벌의 조작결과로 인간의 행동이 결정된다는 종래의 학설과는 다름
이를 반두라는 관
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인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 반두라의 사회학습이론의 주요개념
I. 관찰학습
가. 주의집중단계
나. 파지과정(보유과정)
다. 운동재생단계(행동적 재현과정)
라. 동기화단계(자기강화의 과정)
II. 자기
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인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 행동주의 이론의 이해
1) 행동주의의 창시자 왓슨
2) 파블로프의 고전적 조건형성이론
3) 반두라의 관찰학습
4) 스키너의 도구적(자동적) 조건형성이론
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행동의 유지, 소거는 그 행동의 결과에 의해서 결정
3. 사회학적 접근(반두라)
인간행동 관찰,모방학습의 결과
개인적변인 환경적변인의 계속적인 상호작용의 결과
행동주의학습이론 + 인지학습이론
조건자극의 일반화
종소리 침 /트라이
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 사회학습이론에 대하여 서술하시오
I. 반두라의 생애
II. 사회학습이론의 기본 원리, 주요개념
1. 상호결정론
2. 관찰학습
1) 주의집중과정
2) 파지
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행동주의이론
C. 스키너의 조작적 조건화 이론
I. 반응적 행동과 조작적 행동
1. 반응적 행동
2. 조작적 행동
II. 강화인
1. 긍정적 강화인
2. 부정적 강화인
III. 소멸과 처벌
D. 반두라의 인지적 사회학습이론
I. 관찰학습의 구성요소
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관찰을 통한 도구사용 학습과정에서 나타나는 아동의 모방특성: 인과적 이해를 중심으로”, 이화여자대학교 대학원 심리학과, 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라(Bandura)의 관찰학습이론
2. 모방학습 4단계
1) 주의(Attention)
2
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