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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 행동주의이론 I. 파블로프의 고전적 조건화 이론 II. 스키너의 조작적 조건화 이론 III. 반두라의 사회학습이론 IV. 사회복지실천에의 적용 * 참고
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인간행동과 사회환경(이인정외, 2012) 1.서론 2. 본론 1) 반두라(Bandura)의 사회학습이론에 대한 특징 2) 반두라(Bandura)의 사회학습이론의 주요 개념 3) 사회학습이론에 입각한 영유아 발달에 도움을 주는 요인 (1) 가정 차원- 모델링·모방 (
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사회적 영향력의 요소를 반영한 학습에 따라 행동의 형성과 발달을 경험하게 된다. 따라서, 반두라의 사회학습이론은 발달계서 유용하게 사용되며, 이를 기반으로 한 다양한 방법들이 개발되고 있다. 주요 개념인 모델링, 강화, 관찰학습을
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환경과의 관계에서 의도적 또는 무의식 중에 새로운 것을 모방하는 과정을 통해서 학습한다는 것.종전의 모방학습이론에 바탕을 두고있고 모방학습의 현상이나 과정을 구체적으로 밝힘. ※따라서 사회학습이론은 행동주의론과 아동의 사
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  • 등록일 2018.10.23
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인간행동과 사회환경, 양성원, 2019손병덕 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2017권중돈 저, 인간행동과 사회환경(이론과 실천), 학지사, 2014 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 반두라의 사회학습 이론 2. 사회학습이론의 특징 3. 반두라의 사회학습의
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반두라의 행위 중심의 도덕교육론에 관한 연구” 한국교원대대학원, 2003 - 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 - 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2011 - 김현민, “Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발”, 단
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습이론 I. 관찰학습 1. 관찰학습의 과정 1) 주의집중과정 2) 파지과정 3) 운동재생과정 4) 동기유발과정 II. 관찰학습과 강화 1.
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행동을 스스로 수정할 수 있는 능력이 있다는 점이 강조되고 있다. 이는 반두라의 이론과 맥을 같이하는 것이다. Ⅳ 참고문헌 - 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011 - 김현민, “Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발
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행동에 의해 영향을 크게 받으며 쉽게 학습하게 된다. Ⅲ. 결론 지금까지 본론에서는 반두라의 사회학습의 4단계 주요 개념을 제시해 보았다. 반두라의 사회학습이론은 인지적 작용을 도입하면서 개인과 환경, 교사와의 상호관계 속에서 영
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행동주의 언어습득 이론 2. 학습이론(행동주의)에서 주장하는 언어습득 이론의 핵심내용 1) 스키너의 행동주의적 학습이론 2) 반두라의 사회학습 이론 3) 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론 4) 왓슨의 행동주의 이론 2. 학습이론(행
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