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이해. 서울: 교육과학사, 2001. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부주의, 과잉행동-충동성의 개념 설명
2. 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동에 대한 2가지 사례
3. 특수아 상담 측면에서의 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회복지의 윤리적 방향성을 제시한다. 이러한 구성체계는 사회복지가 사회적 문제를 해결하고, 모든 사람이 인간다운 삶을 살 수 있도록 돕는 데 필수적이다. 본인은 사회복지가 더 발전하기 위해서는 변화하는 사회적 환경에 맞추어 지속
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점에서 그의 이론은 인간이 생애를 살아가는 동안 끊임없이 변화하고 성장한다는 점을 강조하며, 사회적 상호작용의 중요성을 부각시켰다. 본인은 에릭슨의 이론이 발달을 설명하는 데 있어 더욱 유효한 틀을 제공한다고 본다. 이는 인간이
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하다. 각자 자신의 위치에서 할 수 있는 것을 찾아서 실천하는 것이 필요하다. 사회는 구성원의 목소리를 반영해야 하며, 이를 통해 좀 더 포용적인 방향으로 나아가야 한다. 본인은 사회복지가 단순히 경제적 지원에 그치지 않고, 인간 존엄
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하는 리더십의 질은 조직의 성과에 큰 영향을 미친다. 따라서 경영자들은 자신의 리더십 스타일을 면밀히 검토하고, 조직의 성장을 위해 어떻게 구성원들과 소통하며, 어떤 비전을 제시할 것인지를 끊임없이 고민해야 할 필요가 있다. 본 글
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사회복지실천의 이론과 모델』, 나남출판, 2020
정미숙, 『사회복지사의 역할과 개입 방법』, 학지사, 2019 1. 서론
2. 심리사회모델의 개념 및 특징
3. 동기강화모델의 개념 및 특징
4. 심리사회모델과 동기강화모델의 차이점
5. 결론
6. 참
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이론과 실천의 통합적 접근. 양서출판.
정혜정. (2022). 환경 속의 인간: PIE와 생태체계 이론의 연결점. 한국복지학회. 1. 서론
2. 사회복지실천의 통합적 접근 개념과 특징
3. 전통적 접근과 통합적 접근의 차이점
4. PIE(Person In Environment, 환
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사회연구, 2021.
이명호, \"노인 복지 서비스의 접근성 향상 방안\", 한국노인복지학회지, 2020 1. 서론
2. 고령화 사회와 노인의 고독고 문제
2.1 고독고의 정의와 현황
2.2 한국 사회에서의 고독고 심화 배경
3. 노인의 고독고 문제에 대한 대
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이론과 실제」. 창지사, 2020.
최현주. 「피아제의 인지 발달 이론을 바탕으로 한 유아 교육의 실제」. 교육과학사, 2018. 1. 서론
2. 전조작기 유아의 발달적 특징
2.1. 인지 발달
2.2. 사회성 발달
2.3. 언어 발달
3. 전조작기 유아를 위한 교사
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하였다. 이들의 사상을 통해 우리는 현대 보육에서 아동의 권리와 발달을 존중하고, 그들의 흥미와 필요에 맞는 교육을 제공하는 것이 얼마나 중요한지를 다시금 깨닫게 된다.
7. 참고문헌
김진환. (2010). 코메니우스의 교육사상에 대한 재고찰
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