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청소년 자살의 원인
1. 정신과적 장애
2. 발달 및 성격적인 측면
3. 생물학적인 요소
4. 스트레스
5. 사회적 요소
Ⅳ. 청소년 자살의 증가 원인
Ⅴ. 청소년 자살 특성
1. 청소년기의 갈등과 특징 반영
2. 다양한 자살심리
3. 자살에 대한
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아동-청소년이상심리 서문
제2장 이론적 관점과 연구방법
제3장 정신지체
제4장 자폐증과 다른 광범위성 발달장애
제5장 아동기 발병 정신분열증과 기타 정신적 장애
제6장 학습장애
제7장. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
제8장
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아동의 창의성과 자기 유능감 관계 연구 이영나 ADHD 정의
1. ADHD 의 발달상 특성
3. 2-6세
4.학령기
5. 청소년기
6. 성인
ADHD의 원인
1. 신경.생물학적요인
2. 환경적요인
3. 유전적 요인
ADHD 의진단
ADHD 치료의 접근 방법
ADHD 아
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발달단계의 특징
1. 발달단계 이론
2. 성격 이론
※ Erikson
1. 심리사회적 발달이론의 단계별 특징
2. 프로이드 이론vs에릭슨 이론
※ Piaget
Ⅰ. Piaget의 인지발달이론
1. 제1기 감각운동기(출생~2세)
2. 제2기 전조작기(2세~7세)
3
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청소년발달이론을 주장한 학자는?
- 각 개인의 발달과정이 인류발달의 진화적 역사를 재현하고 있다.
- 인간의 발달을 유아기, 아동기, 전청소년기, 청소년기의 4단계로 구분하였다.
2. 다음의 괄호 A, B에 알맞은 용어는?
( A )지능이란
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청소년심리학의 기초
제1절 청소년에 대한 역사적 조망
제2절 청소년의 의미와 발달적 특성
제3절 청소년심리학의 연구방법
2장. 이론적 조망
제1절 청소년 발달의 이론적 관점
3장. 청소년기의 생물학적 발달
제1절 신체변화
제2절 호
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지발달 과정
(1) 감각운동기(출생~만2세)
(2) 전조작기(만2~7세)
(3) 구제적 조작기(만7세~11세)
(4) 형식적 조작기(만11세~15세)
5) 피아제 이론의 평가
목 차 2
1) 콜버그의 생애
2) 도덕성 발달단계
(1) 1수준: 전 안습적 도덕성
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발달과정 및 성인기에 나타나는 결과
4.1 동기
4.2 발달진행의 변화
4.3 발달 불능과의 관련
4.4 언어와 사회적 행동
4.5 정서적 및 행동적 문제
5. 원인
5.1 유전가능성과 환경의 역할
5.2 유전과 체질적 요인
5.2.1 염색체 이상
5.2.2 단일-유
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인간관에서 성격의 중심으로 보았던 것
- 의식
: 아들러의 개인심리이론에서는 의식이 성격의 중심이다.
※ 해비거스트
- 실용적인 방법으로 장년기 발달과제를 설명했다.
- ‘교육은 사회적 상승이동을 촉진함으로써 사회평등화에 이바지한
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청소년들의 여가와 놀이문화
②미국의 청소년 놀이문화
- 일본에서 건너온 놀이문화들
1. 스티커 사진기
2. 디디알
3. 다마고치
4. 포켓몬
5. 루즈삭스
6. 원조교제
7.이지메
- 청소년 놀이 문화
1. 청소년 놀이 문화의 특성과 실
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