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신유학 사상(이기론)흐름
주자의 신유학 사상
700년 동안 동아시아 문명을 지배
조선시대 건국이념/ 500년 조선 역사에 영향력 발휘
이황과 이이
주자가 우주의 생성과 운행의 원리에 적용하여 발전시켰던 이기론을
인간의 본성과 감
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, 동문사, 1996. Ⅰ. 시대적 배경
Ⅱ. 관학
Ⅲ. 사학(私學)
Ⅳ. 과거 제도와 관리 선발 제도
Ⅴ. 교육 법규
Ⅵ. 한글 창제와 교육
Ⅶ. 조선시대의 교육 사상가
Ⅷ. 실학사상과 교육
Ⅸ. 교육사적 의의
Ⅹ. 생각해볼 문제
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인문사회 과학 중시.
⑥ 과거통해 사회지위결정 계급화. 무과×
비 교
선발대상 독서삼품과: 국학의 유생. 과거: 전독서인.
고려: 단일제. 조선: 삼층제(향시,대과,전시)
7. 조선시대 교육
교육목적
선비(학자로서의 교사상 및 성인군자)양성
교
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조선시대의 유교 교육기관과 교육방법, 성균관대학교 유교문화연구소
류성태(1998) - 정산종사의 유교관, 원광대학교 원불교사상연구원
박홍규(2007) - 유교와 인권, 영남대학교 인문과학연구소
심도희(2008) - 유교의 사생관과 효의 종교적 성격,
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시대의 예사상 〈한국사상대계 4〉 : 윤사순, 성균관대학교 대동문화연구원, 1984
조선초기 주자가례의 이해과정 〈한국사론〉 8 : 지두환, 국사편찬위원회, 1982
주자가례의 형성과정 〈인문과학〉 45 : 황원구, 연세대학교, 1981
이조예학의 형
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