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대한민국임시정부의 통합정부 수립운동에 대한 재검토, 한국역사연구회
▷ 권영건(1992), 대한민국임시정부와 삼균주의, 삼균학회
▷ 김희곤, 고정휴 외 3명(2009), 제대로 본 대한민국 임시정부, 지식산업사
▷ 이연복(1982), 대한민국 임시정부
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대한민국임시정부의 군인이었다. 국군이었던 광복군 내외 귀빈들이 성황을 이뤄 1940년 9월 17일에 창설되었다. 이때 중경의 가능빈관에서 성립 전례식을 가졌으며 이로써 일본과 본격적인 무력투쟁을 할 수 있게 된 것이다. 이전에는 비폭력
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과학사
역사문제연구소(2000) 남북 역사학의 17가지 쟁점, 역사비평사
역사문제연구소(2002) 한국현대사의 라이벌, 역사비평사
정선영 외(2003) 역사교육의 이해, 삼지원
리태영(2001) 조선력사, 교육도서출판사
신형식(1993) 남북한 역사관의 비교,
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성립하여 전근대의 조선왕조와 일제하의 대한민국임시정부 및 현대의 한국으로 이어지는 가교역할을 하게 됨 제1부19세기의 사회변동
제1장 19세기의 사회변동
제2장 대원군정권
제3장 개항과 제국주의 세력의 침투
제2부개화
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8.15 직후 한민당 계열이 임정의 정통성을 주장하여 자신들의 친일.반민주적 행각을 감추려고 한 것과 유사하다. 일제강점과 민족해방운동
일제의 침략과정
일제시대의 성격논쟁
임시정부의 수립과 활동
임시정부의 통합과정
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성립
제8장 사림의 성장과 양반문화의 발달
제9장 붕당정치와 탕평정책
제10장 산업의 발전과 신분제의 변동
제11장 실학의 발달과 서민문화의 형성
제12장 사회모순의 확대와 민중의 항거
제13장 위정척사운동과 개화운동
제14
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성립과 독립운동사연구』,지식산업사, 1989
한국사학회 편 『한국현대사의 제문제1』을유문화사, 1987
강만길,『{한국사15, 16 -민족해방운동의 전개』한길사, 1994
강동진, 『일제의 한국침략정책사』 한길사 1980
임종국, 『일제침략과 친일파
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대한민국의 교육이 지향하는 바는 대한민국임시정부 이래 한결같았던 ‘평등’의 이념을 실현하는 것, 즉 균등교육인 것이다. 모든 사람이 국가가 제정하는 기초교육을 무사히 받도록 국가가 보장해주어야 하며, 더 나아가 적극적인 교육 복
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성립이 이루어졌다.
2. 식민정책에 효율적으로 동원하기 위해 자기 문화와 역사에 대한 열등의식, 민족의식과 정체성을 배제한 기능적 교육이 주입되었다.
3. 근대국민국가 수립이 압살되어 부르주아는 예속되고 국가와 사회 운용의 헤게모
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성립이 이루어졌다.
2. 식민정책에 효율적으로 동원하기 위해 자기 문화와 역사에 대한 열등의식, 민족의식과 정체성을 배제한 기능적 교육이 주입되었다.
3. 근대국민국가 수립이 압살되어 부르주아는 예속되고 국가와 사회 운용의 헤게모
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