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한국민족주의』, 비봉출판사, 1997
2. 국사편찬위원회.『한국사』. 탐구당문화사, 1999
3. 한국역사연구회, 『한국역사』, 역사비평사, 1996
4. 한국근대사연구회, 『한국근대사강의』, 한울아카데미, 1997 1. 서론
2. 본론
(1) 대원군
(2) 위
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한국사상 처음이자 마지막으로 제국이 성립하여 전근대의 조선왕조와 일제하의 대한민국임시정부 및 현대의 한국으로 이어지는 가교역할을 하게 됨 제1부19세기의 사회변동
제1장 19세기의 사회변동
제2장 대원군정권
제3장 개
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한국근현대사연구회 엮음. 『한국근대사강의』, 한울 아카데미, 1997
유영익. 『갑오경장연구』, 일조각, 1990
강만길. 『고쳐쓴 한국근대사』, 창비사, 1994
유영렬. 「21세기의 한국사학 : 개화기」(『한국사론』30, 2001) 1. 갑오개혁의 추진
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한국근대사강의[한국근현대사연구회, 한울아카데미]
- 한국독립운동사강의[한국근현대사연구회,한울아카데미]
- 20세기 우리역사[강만길, 창작과비평사]
- 고쳐쓴 한국근대사[ 강만길, 창작과 비평사]
- 일제강점기와 민족운동과 종교[한국민
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한국사 38권/ 국사편찬위원회/ 1999
신용하/ 한국근대사회변동사강의/ 지식산업사/ 2000
한국근현대사연구회/ 한국근대사강의/ 한울/ 1997
한국사 11권/ 한길사/ 1999
이광린/ 한국사 강좌-근대편/ 일조각/ 1997
허동편박노자/ 우리 역사 최전선/ 푸른
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근대사 인식 비교
김한종, 2005「한ㆍ중ㆍ일3국의 역사교육과 역사인식 공유방안」, 고구려연구재단
김한종, 2005, 「역사교육 계열화를 위한 고등학교 국사교육 내용구성 방안」, 『호서사학』p. 40, 108~112
김희교, 「한국 동아시아론과 '상상된
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한국 근대사와 고구려˙발해 인식 심포지엄>
5. <중국의 동북공정 논리와 그 한계>, 방향숙, 국사편찬위원회
6. <고구려는 중국사인가>, 신현식, 백산자료원
7. 중국외교부싸이트, 한국외교부싸이트, 매일경제, 조선일보, 중앙일보,
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강의식 교수법과 발견학습법에서의 장기기억(long-term memory)의 차이와도 같다. 즉, 한국어를 통한 외국어로서의 한국어 교수는 학습자가 가지고 있는 인지능력 및 창의적 사고능력을 신뢰하며, 학습자 스스로가 학습의 과정에서 그 능력을 발
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강의>. 경기:양서원.
박광준. (2004). <고령사회의 노인복지 정책>. 서울:현학사
박석돈. (2004). <노인복지론>. 서울:삼우사
박재간. (2010). <노인취업관련사업의 활성화 방안>. 한국노인문제연구소.
박용순. (2002). <사회복지개론&g
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한국사회를 설명하기 위해서 이 보다 더 좋은 말은 없는 것 같다.
자유롭게 일상을 잊어야할 여행이 어느 순간 일상의 연장이 되어버린 지금 우리는 이러한 여행을 어떻게 바라보아야 할 것인가? 한국사회는 빠른 속도로 성장을 하면서 우리
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2025년 한국대학교육협의회_신입_계약직-전문직-강의제작 온라인 지원_최신 자기소개서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
대학 교육 분야에 대한 깊은 관심과 열정으로 본 직무에 지원하게
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2025년 한국교육학술정보원_대학 공개강의 공동활용 서비스 운영 지원_최신 자기소개서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
대학 공개강의 공동활용 서비스 운영 지원에 지원하게 된 동기는
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2025년 한국소방안전협회_연구 강의 진단 행정_최신 자기소개서
1.지원 동기
2.성격 장단점
3.생활신조 및 가치관
4.입사 후 포부
1.지원 동기
한국소방안전협회에서 연구 강의 진단 행정 분야에 지원하게 된 이유는 소방 안전 분야에
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강의 역량을 지속적으로 발전시키는 동시에, 적극적인 태도로 업무에 임하며 자기주도적으로 문제를 해결하고 새로운 도전을 받아들이겠습니다. 결국, 한국소방안전협회 내에서 최고의 전문가로 성장하며 국민 안전에 기여하는 핵심 인력으
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한국전력공사 전기직 자소서 작성 강의안 합격자가 작성한 자기소개서
한국전력공사 전기직 자소서 작성 강의안 합격자가 작성한 자기소개서
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[변화를 이끄
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나라 사랑 템플릿(자동완성형 포함)